【內容摘要】近日，教育部公布了2018年國家級教學成果獎獲獎項目名單。在職業教育國家級教學成果獎評審中，我省46項成果獲獎，位居全國第二位。其中，特等獎1項（全國共2項）、一等獎3項、二等獎42項。
近日，教育部公布了2018年國家級教學成果獎獲獎項目名單。在職業教育國家級教學成果獎評審中，我省46項成果獲獎，位居全國第二位。其中，特等獎1項（全國共2項）、一等獎3項、二等獎42項。平度市職業中等專業學校申報的《助推縣域三農轉型升級的中等職業學校教學改革研究與實踐》獲得特等獎，實現了我省國家級教學成果獎特等獎零的突破。本次評審中，我省中、高等職業教育教學成果獲獎率分別為66.7%和76%，總體獲獎率74.2%。
國家級教學成果獎是為獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量而設立的最高級別的獎勵。從2014年起，從高等教育擴展到職業教育、基礎教育。近幾年來，山東省教育廳通過建立職業教育教學改革研究項目立項制度、培育制度，發揮教學改革研究在教學中的基礎性、戰略性、先導性作用，每兩年立項一批職業教育教學改革研究項目，有力促進了教學改革。
《助推縣域三農轉型升級的中等職業學校教學改革研究與實踐》由平度職教中心牽頭,聯合德國漢斯·賽德爾基金會、平度市農業局、平度市畜牧獸醫局、青島當地畜牧農林類企業共同申報,研究與實踐助推區域內三農轉型升級的中職教學改革,聚焦三農。它凸顯了獨創性、新穎性、實用性的鮮明特征,“產教深度融合”、“適應地方經濟”成為熱詞,體現了企業參與的逐步深化,從過往傳統的校企合作,正在走向可以制定和輸出模式與標準的融合。縣域三農轉型升級,讓人們看到了職業教育與企業共同支撐地方產業經濟轉型發展不僅是討論可能性,而是可以落地的實踐與探索。職業教育是民生,也是地方經濟不可或缺的組成部分；企業是地方經濟命脈,也是職業教育的動能源泉。
