老師指導(dǎo)學(xué)生做實驗
在嶺南師范學(xué)院機電工程學(xué)院的實踐車間，師生們正圍繞著一臺臺嶄新的3D打印設(shè)備忙碌著、討論著、記錄著。室內(nèi)櫥柜、地上、臺面上上擺放著色彩繽紛的生物標本模型等3D打印產(chǎn)品。這間剛建設(shè)好投入教學(xué)使用的實驗室，是嶺南師院機電工程學(xué)院與湛江市特維電子科技有限公司合作共建的“嶺師－特維”3D打印創(chuàng)新實驗室。
“這是粵西首間真正意義上且深度開展校企合作的3D打印創(chuàng)新實驗室，是嶺南師院探索校企合作新模式,創(chuàng)新技術(shù)合作開發(fā)新思路，適應(yīng)國家、廣東省對于我校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需要，與企業(yè)開展深度合作的一種有意義嘗試。”嶺南師院機電工程學(xué)院副院長弓滿鋒介紹，實驗室自2017年10月籌建，歷時10個月建設(shè)完成且正式投入使用，主要從事有關(guān)3D技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)支持、中小學(xué)創(chuàng)新教育等工作。
弓滿鋒表示，湛江市特維電子科技有限公司是中國快速增長的3D打印機制造商之一。此次合作，該公司多方位支持我校3D打印技術(shù)研發(fā)，除聯(lián)合建立實驗室外，還為實驗室和學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目“意創(chuàng)3D體驗店”提供一批3D打印設(shè)備，支持嶺南師院機電工程學(xué)院師生合作科研項目，解決新產(chǎn)品新技術(shù)研發(fā)資金問題。
“3D打印技術(shù)可快速地將模型轉(zhuǎn)換成物理實物模型，方便驗證設(shè)計人員的設(shè)計思想和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的合理性、可裝配性、美觀性，發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題可及時修改。”3D打印實驗室指導(dǎo)老師連海山博士指出，3D打印機是實現(xiàn)創(chuàng)意想法的一種工具，能夠有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、以及提高學(xué)生的實際動手能力。
“從我接觸這種技術(shù)開始，我就被它迷住了，希望能夠往這個方向繼續(xù)深入下去！”3D實驗室學(xué)生負責(zé)人大四學(xué)生嚴偉聰表示，3D打印實驗室是嶺南師院機電工程學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和學(xué)生社團活動基地，學(xué)生社團自動化愛好者協(xié)會進行操作和運營，面對全校師生開放。
據(jù)悉，嶺南師院機電工程學(xué)院3D打印技術(shù)研發(fā)團隊先后開發(fā)了桌面級XYZ型3D打印機、三角洲型3D打印機和分層多色3D打印機，授權(quán)專利近10項，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立了“意創(chuàng)3D體驗店”，向消費者提供電子產(chǎn)品外觀設(shè)計與實體打印、禮品設(shè)計與打印、零件設(shè)計與組裝、打印等服務(wù)。同時學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“火炬杯”“南方海谷杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省市級獎7項。今后團隊成員力爭在可調(diào)色3D打印、復(fù)合材料3D打印、光固化3D打印方面取得突破，進而研究金屬3D打印技術(shù)，構(gòu)建3D打印技術(shù)理論體系以及為3D打印產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，同時為培養(yǎng)更多的應(yīng)用型本科人才創(chuàng)造條件。
目前，嶺南師院機電工程學(xué)院依托廣東省粵西機電產(chǎn)品設(shè)計與工程技術(shù)研發(fā)中心，廣泛地開展校企合作，不斷探索“產(chǎn)教學(xué)研”融合模式，已與湛江市特維電子科技有限公司、湛江星之寶汽車銷售服務(wù)有限公司、湛江市捷和投資發(fā)展有限公司等企業(yè)建立合作協(xié)同育人新模式，通過開展“與卓越同行”學(xué)生成長引領(lǐng)計劃、設(shè)立學(xué)生成長基金、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、共建校外學(xué)生實習(xí)基地等舉措，打造新學(xué)工，推進新工科人才培養(yǎng)模式改革，為學(xué)生成長成才提供全方位服務(wù)，全面注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力、創(chuàng)新設(shè)計能力、實踐動手能力和獨立解決問題的能力。
學(xué)生在認真創(chuàng)作
