全國應用型人才綜合技能大賽比賽說明
（比賽科目：“創(chuàng)課”教師課程設計大賽）
一、大賽宗旨
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“信息技術對教育發(fā)展具有革命性的影響，要以信息化促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化”。2011年主管教育信息化的教育部副部長杜占元指出“教育信息化要求做好頂層設計”；2012年教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，其中指出“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，以建設、應用和共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源為手段，促進每一所學校享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提高教育教學質(zhì)量；推進信息技術與教育教學深度融合，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習能力”。教育信息化發(fā)展的承載是各級學校及各級基層教師。沒有優(yōu)秀的教師的參與和落實，大量投入的信息化的設備、信息化的資源、信息化的模式就很難轉(zhuǎn)化為真正的教學力量，也無法真正為社會培養(yǎng)出大量合格的現(xiàn)代化人才。只有將教師的信息化應用水平和教學改革意識提升上來，才能加快教師隊伍的建設，培養(yǎng)出能夠適應當代時代發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神、較高教學能力和信息化應用能力的新型教師隊伍，這是關乎教育行業(yè)長久發(fā)展的根本問題。
本屆信息化課程設計大賽旨在通過基層教師設計和制作自己講授的課程，通過信息化的手段來承載教師對專業(yè)知識的掌握，承載教師對學生授課的業(yè)務思路，承載教學成果檢驗和教學過程掌控技巧，承載吸引學生關注課程、關注專業(yè)知識的各項革新等內(nèi)容；并通過將同學科同專業(yè)的各類課程橫向比較，有利于給教師創(chuàng)造一個互相學習，互相促進的機會；通過比賽和競爭的形式，實現(xiàn)以“賽”帶“練”，以“競爭”求“發(fā)展”的專業(yè)課程建設階段目標。
本屆大賽評選出的各專業(yè)優(yōu)秀課程，可以促進相關精品課程建設，促進專業(yè)資源庫的豐富，促進專業(yè)課程標準的規(guī)范化建設。
二、比賽形式
教師以個人為單位參加本次大賽。
參賽個人在指定時間內(nèi)按要求完成作品的設計與制造，并將作品的詳細資料及相關文檔以壓縮包的形式上傳到（http://www.uec.org.cn/）由大賽組委會組織專家評審，通過評審確定進入北京參加決賽的團隊。
三、參賽人員
1. 參賽人員
全國各級中職、高職高專、本科及以上學校的青年教師（45歲以下）。
2. 參賽人員基本知識要求
具有優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神、良好的口頭表述和書面表達能力；
熟練所授課專業(yè)的相關業(yè)務知識，有明確、創(chuàng)新、成熟的課程設計思路，有豐富的授課相關工作經(jīng)驗；
能熟練使用相關課程設計軟件，熟練掌握專業(yè)課程的設計方法和授課工作流程
有一定的信息化應用基礎
四、比賽說明及評審方式
1. 產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境要求
課程設計思路及授課計劃等文字性資料需以Word或PowerPoint格式提供(建議使用office2007版本)；視頻資料需以flv格式提供。
2.大賽主題
課程設計原則為“創(chuàng)新、實用、生動”，主題為“用創(chuàng)新的模式吸引學生學習、用實用的課程內(nèi)容提高學生的就業(yè)能力、用生動的教學技能提升學習效果”。
3. 初審評選標準
創(chuàng)新：要求在教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方法的使用、教學過程的設計、教育理念的打造等方面突出本次大賽“創(chuàng)課”的主題；
實用：本次大賽為“全國應用型人才綜合技能大賽”，所以在人才培養(yǎng)的目標和實現(xiàn)目標的具體方法上，要突出應用技能與社會人才需求的一致性；
生動：要本著“因材施教”的原則，基于當今學生的學習心理，引導學生積極主動地學習；要基于應用型技能和知識的內(nèi)容特色，在教學技能上大膽創(chuàng)新。
交付齊套性：不按照下面要求完整提交的，將取消評選資格。
申報表
完整的課程設計說明書（2000字以上）
介紹課程設計者的說明介紹性文件
說明：電子文檔的大小不得超過50M，視頻資料不得超過100M。
設計說明（10分）
文題相符。
寫作水平：論點鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語言流暢。
寫作規(guī)范：符合課程設計說明的基本要求。文字、數(shù)據(jù)、各種資料引用規(guī)范化，符合標準。
設計說明篇幅：2000字以上。
作品（80分，由評委測評）：
原創(chuàng)性
專業(yè)性
實用性
生動性
參賽教師課堂組織形式應該體現(xiàn)出部分翻轉(zhuǎn)課堂或在線教學的課程設計
網(wǎng)絡投票（10分）:2015年11月11日9：00— 11月20日15:00期間，競賽專區(qū)上的投票功能會開放，大賽組委會將在投票結(jié)束后按投票的數(shù)量計算分數(shù)。
說明：
參賽人員選用的資源與章節(jié)、知識點搭配需合理準確。
參賽人員選用的資源為原創(chuàng)性，評審時會根據(jù)作品質(zhì)量酌情加分。
決賽評審方式
本項比賽決賽成績由現(xiàn)場答辯、授課技能展示（90分）、網(wǎng)絡投票（10分）三部分構(gòu)成，資源原創(chuàng)性強的參賽作品有不超過5分的加分。
1）現(xiàn)場答辯、授課技能展示（90分）
具體比賽事項將在11月23日公布的“決賽說明”中有詳細說明。
2）網(wǎng)絡投票（10分）：2015年11月24日9：00— 12月10日15:00期間，競賽專區(qū)上的投票功能將重新開放，網(wǎng)友可繼續(xù)為進入決賽的作品投票。大賽組委會將在投票結(jié)束后按投票的數(shù)量（含初賽得票數(shù)）計算分數(shù)。
3）加分（5分）：參賽作品中所使用的遠程性資源占比較高，將有不超過5分的加分。加分的評審由專家組在評審過程時確定。
五、獎項設置
本項賽事設多個評價專業(yè)分組（建筑類、機械類、服裝類、創(chuàng)業(yè)類等 ）。
一等獎約20名
二、三等獎若干名（視實際參賽規(guī)模而定）
六、附注
大賽流程
參賽報名：2015年7月10日—10月25日
作品提交：2015年10月26日—11月10日
網(wǎng)絡投票：2015年11月11日9：00—11月20日15:00
產(chǎn)品初審：2015年 11月11日—11月20日
公布決賽名單：2015年11月23日
網(wǎng)絡投票：2015年11月24日9：00—12月10日15:00
現(xiàn)場決賽：2015年12月13日—14日
頒獎典禮：2015年12月15日
作品報送
聯(lián)系人：王秀秀
電 話：010-66083178 18500582794
郵 箱：wangxiuxiu@uec.org.cn
說明：
BIM專項比賽由采薇教育集團的BIM教育研究中心為參賽教師和單位提供教學資源支持和教師培訓，教學資源包括：
中英文BIM教學視頻
英國高校使用率最高的BIM教學用書
課件設計樣板
教師培訓的內(nèi)容包括：
翻轉(zhuǎn)課堂的設計
教學資源的使用方法
應用型人才培養(yǎng)的教學注意事項
中外BIM教育和人才需求研究成果
“創(chuàng)課”教師課程設計大賽參賽申報表
隊伍編號 | ||||
專業(yè)及課程 | ||||
申報單位名稱 | （此處加蓋學校公章） | |||
參賽人員 | ||||
團隊成員及分工 （個人參賽不填寫） | ||||
聯(lián)系方式 | 聯(lián)系人 | 電話 | ||
手機 | 郵箱 | |||
課程作品簡介 | (含開發(fā)背景、結(jié)構(gòu)說明、功能與使用說明等，字數(shù)不超過1000字) | |||
設計說明 | （含教學思路、課程設計方案等，字數(shù)不超過3000字） | |||
課程特色 | （含課程的適用性、實用性、創(chuàng)新性等，字數(shù)不超過500字） | |||
