作品名稱：數智賦能參數化立面設計《小品建筑設計》
學校名稱：四川國際標榜職業(yè)學院
參賽隊伍：筑夢隊
隊伍編號：199641
參賽老師：劉涓
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月05日 15:00
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本課程聚焦小型公共建筑的相關設計能力，課程依據《建筑設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，開展企業(yè)調研、專家訪談，結合建筑設計師、建筑信息模型技術員職業(yè)特點和工作流程，構建了以崗位工作過程為導向，建筑設計理論、數智化技能知識學習為目標，同時融入社會主義核心價值觀、勞動精神、勞模精神、工匠精神的課程體系，提升學生綜合職業(yè)能力。課程設計中結合學生基本學情，遵循學生認知規(guī)律，由典型工作任務為載體，運用大數據分析、人工智能、參數化、VR虛擬現(xiàn)實等新技術、新手段幫助學生掌握從單一空間到復雜功能的建筑方案設計原理、方法，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新性、復合型”的高素質技能人才，助力建筑行業(yè)“數字化、智能化、信息化”轉型升級背景下新質生產力發(fā)展。
教學設計環(huán)節(jié)舉例--建筑立面深化設計：建筑立面及構件設計是建筑方案設計中的重要環(huán)節(jié)之一，占據建筑設計工作流程中的大量工作時間。其中建筑表皮主要表達建筑立面與內部空間的關系，日照分析，窗墻比等技術問題為建筑表皮深化設計的難點及要點，基于以上實踐分析，如何理解設計規(guī)范及落地要求，并運用前沿的設計工具，提高建筑表皮模型搭建的質量和效率，是處于競爭力高點的有利保障。
課程中結合現(xiàn)代教育理論，采用教師與學生共同參與的對分課堂模式，進一步拓展開展教師、學生、生生、師生四元教學模式，不僅打破了傳統(tǒng)課堂的單一性，還融合了諸如任務驅動法、翻轉課堂等前沿的教育教學理念。鼓勵教師和學生共同成為課堂的主導者，共同推動教與學的互動與融合。課程中引入建筑信息模型技術世界技能大賽競賽內容，采用建筑設計行業(yè)的新技術，邀請學生親身體驗新技能、新科技，讓他們深刻感受到技術變革對建筑設計行業(yè)生產模式產生的巨大影響。這種直接的視覺沖擊和深刻感受，有助于學生樹立起技能改變命運的的責任感和使命感，激發(fā)他們成為國家建設與發(fā)展中不可或缺的一份子。
