作品名稱：《傳播學概論》
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：育人創(chuàng)新
隊伍編號：206947
參賽老師：張曉露
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月05日 15:00
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產(chǎn)業(yè)與教育應當融通合作，數(shù)智化時代，傳媒類專業(yè)應當提升學生的媒介操作技能。技能的實現(xiàn)理應與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，傳播不僅僅是理論知識，更應是傳播技能。在產(chǎn)教融合背景下，傳播學的教學發(fā)展應當趨向我黨的教育方針“教育必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合”。
傳播學的教學創(chuàng)新應當是產(chǎn)教融合體現(xiàn)實踐過程和教學方法多重，從課程設置、人才培養(yǎng)到科學研究、產(chǎn)業(yè)服務全方位的深度融合。2017年10月18日，習總書記在十九大報告中指出，要深化產(chǎn)教融合。2023年6月，國家發(fā)展改革委等八部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，傳播學的教學改革積極響應國家的教育政策，打造教育產(chǎn)業(yè)鏈，教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)動，混合式教學即體現(xiàn)線上線下聯(lián)動教學，運用數(shù)字媒介技術，打造數(shù)字化教學場景，運用AI引領的數(shù)字教學資源，合理安排教學節(jié)奏。另外，以“成果導向”激發(fā)學生學習的高參與感和高效能感。課程項目和企業(yè)項目結(jié)合，讓學生在課程項目作業(yè)中直接參與企業(yè)項目，為企業(yè)進行內(nèi)容和企業(yè)文化傳播，做到“真學、真做、掌握真本領”，將產(chǎn)教融合落實到位。
