作品名稱：數字電子技術-大道至簡玩轉卡諾圖化簡
學校名稱：蘇州大學應用技術學院
參賽隊伍：數字芯
隊伍編號：197499
參賽老師：郭占苗
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月05日 15:00
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數字電子技術是電子類專業的一門大類基礎課程，是學生學習和掌握數字電子技術的基礎課程。通過本課程的學習，要求學生掌握數字電路的基本概念、基本原理和基本分析方法，培養學生分析問題和解決問題的能力，同時了解電子電路發展方向和發展趨勢，為后續課程的學習打下堅實基礎。
課程設計理念與二十屆三中全會精神提出的“加快建設戰略人才力量，努力造就更多青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”的思想高度一致。卡諾圖化簡知識點，通過蘇州兩會的“表決器”引出利用74LS00設計四人表決器，四人表決器項目的設計用到卡諾圖的化簡方法，巧妙融入“大道至簡”的哲學思想，引導學生在信息大爆炸的時代能夠化繁為簡成為生活中的高手，再進行四人表決器項目仿真和實驗演示，通過構建“理論學習-軟件仿真-實驗及實物制作調試”的層次化教學過程重構課程知識體系，培養學生的工程實踐能力、團隊協作精神和“工匠精神”。教學設計以理論知識夠用為度，以“學生能力培養”為核心，創新教學模式，實現知識傳授向能力培養的轉化。按照一流課程建設標準，構建線下為主、線上為輔的混合式教學模式，緊緊圍繞“兩性一度”金課標準進行頂層設計，在夯實基礎的前提下，最后融入“衍化至繁”的哲學思想闡述高精尖的產品都要經過多種功能器件的協同工作才能實現，按照“高階性、創新性、挑戰度”逐層遞進介紹后續知識點嵌入的項目，使知識、能力和素質有機融合。
教學資源豐富，課程提供信息量大、表現力強、易于理解的文本和聲像資料。教學設計新穎，除教學視頻外，在教學過程中通過超星學習通平臺發布教學資源，課程思政教案和微視頻，明確教學計劃和安排，通過課前導學和課后練習將各個知識點有機串聯，形成一個系統的知識圖譜，課程以圖譜、思維導圖、大綱模式和地圖模式四種形式為學生清晰呈現各知識點間脈絡，讓知識可視化，“看得見”、“看得清”、“學得懂”，教學過程中，運用“課聯網”，打造應用型教學“課程鏈”，有效培養了學生的綜合運用知識解決復雜工程問題的能力，進一步提升了教學質量，受到學生一致好評，具有很大推廣價值。
