作品名稱：廣播電視文稿寫作
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：AI賦能創意無限
隊伍編號：197821
參賽老師：趙偉
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月05日 15:00
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《廣播電視文稿寫作》是播音與主持藝術專業的專業基礎課。按學校應用型課程改革的要求，本課程不僅培養播主學生發現新聞的能力，更加注重培養播音主持專業學生的文稿撰寫、編輯能力，按學校“全人教育”的理念注重學生“八大能力”培養，以適應學生更好地就業。本課程主要的教學內容是以中國傳媒大學出版的《廣播電視寫作教程》為主線，增加近幾年廣播電視金話筒獎作品的賞析為輔助內容，指導學生對各類常見廣播、電視類節目的文稿寫作進行系統學習，從而提升播音與主持藝術專業學生的綜合素質和能力。 課程圍繞應用型課程改革的目標與要求，從課程定位、課程設計、課程實施與課程評價等四個維度進行實踐與完善，全面實現教學目標。重點教學內容把廣播電視文稿寫作與新聞寫作的基礎內容與實際操作過程緊密結合，引導學生掌握廣播電視文稿寫作基本技巧和方法，并在此基礎上進行不同體裁廣播電視文稿寫作實踐應用。同時以課程思改為切入點，將馬克思主義新聞觀教育和應對職場的素養提升教育貫穿整個課程的教學工作中。 在信息化和智能化時代背景下，廣播電視節目文稿寫作作為一門的重要應用型課程，面臨著新的機遇與挑戰。為了更好地培養適應新時代需求的播音與主持藝術專業人才，作為課程組負責人，在本課程已運行了5個教學周期的基礎上，結合申請學校“AI賦能教學改革試點課程”的契機，在最近一個學期開展了AI賦能《廣播電視文稿寫作》的應用型課程創新實踐，該課程充分利用人工智能技術，旨在提升學生的專業技能和創新能力，同時激發他們的創意思維。 作為本課程授課團隊負責人，我是在新聞業界有過二十多年從業經驗并取得高級編輯職稱的教授，同時也是另一門校級應用示范課和課程思政示范課《新聞采訪與寫作》課程負責人，自2018年起帶領本課程的教學團隊開始致力于課程的應用型課程建設，團隊師資不斷豐富已形成了可持續建設的師資隊伍。 本課程教學團隊組建三年來一直在積極探索“新文科”建設背景下課程的應用型課改實踐與創新，特別是積極實踐課程思政的建設工作。 |
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本課程特色有以下幾個方面： 一、課程目標明確 本課程主要圍繞“技能型”和“創新型”兩大目標展開。首先，通過對廣播電視文稿寫作的基本理論與實踐的深入剖析，幫助學生掌握文稿寫作的核心技能；其次，鼓勵學生利用AI技術進行創作探索，提升他們在文稿寫作中的創造性與獨特性，為未來的廣播電視行業培養多才多藝的人才。 二、AI技術的深度融合 在過去幾個教學周期的傳統文稿寫作教學中，教師和學生常常局限于紙質材料和人力分析。然而，隨著AI技術的發展，我們將其深度融入到課程中，例如利用自然語言處理(NLP)技術，幫助學生進行文稿內容的分析與優化。通過引入AI寫作助手，學生可以在創作過程中獲得實時反饋，提升寫作效率。同時，我們也將涉及AI對廣播電視行業發展的影響，使學生對新技術有更全面的認識。 三、實踐教學與案例分析 課程設計注重實踐，采用“理論+實踐”的雙環節模式。在理論學習階段，學生將系統學習廣播電視文稿的構成、風格與寫作技巧；而在實踐環節中，學生可以通過AI工具進行文稿創作，模擬廣播電視的實際工作環境。教師通過分析優秀廣播電視節目文稿實例，引導學生進行批判性思考，提升分析與解決問題的能力。 四、跨學科的開放式學習 課程倡導跨學科的開放式學習，結合媒體傳播學、計算機科學等領域的知識，鼓勵學生自主探索AI與廣播電視文稿寫作的結合點。通過設計多元化的課程活動，如AI文稿寫作比賽、文校輿情分析等，促進學生在實踐中碰撞出新的創意火花，從而培養他們的綜合素養。 五、強化團隊合作與互動 在課程中，我們強調團隊合作與互動學習。通過小組項目和角色扮演，學生將被分成不同的團隊，開展文稿創作及審核練習。各組成員可以利用AI工具進行協作，通過分享與討論，提升其團隊協作能力與溝通技巧。此外，課程還設置了教師與學生之間的互動環節，通過線上線下相結合的方式，及時解答學生的疑問，鼓勵他們積極參與學習與創作。 總之，AI賦能《廣播電視文稿寫作》的應用型課程創新實踐充分體現了時代需求與教育改革的結合，我們不僅是傳授知識，更是引領學生去探索與創造，培養具備創新意識與實踐能力的優秀應用型人才，為未的廣播電視行業注入新活力。 課程團隊負責人曾是資深媒體人，所以特別注重在授課當中進行對大學生進行思政教育，創新課程內容和授課形式，結合承擔的課程思政課題注重課程思政的實效，在課程當中增強“思政引領”和“方法指導”，開設“時政熱點導引”、“每課一悟”“應對職場素養提升小課堂”，全面提升學生綜合素養，滿足學生全面發展需，通過引導學生開闊視野，全面學習，從而增強和提升傳媒素養和對“四力”要求的認識，收到了良好的效果，學生反映通過課程學習提升了各類廣播電視文稿的寫作能力，提升了今后從事傳媒工作的自信心。 |
