作品名稱：游戲伴隨兒童快樂成長
學校名稱：淮陰工學院
參賽隊伍：創新學前
隊伍編號：197563
參賽老師：杜鴻琳
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月05日 15:00
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“興國必將強師”，教育是立國之本、國之大計，教師是立教之本、興教之源。 而人生百年，立于幼學，幼兒教師的素養與品德關系到國家教育的根本。本教學內容貫徹“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”的理念，聚焦學前教育專業核心課程《學前教育原理》中的關鍵知識點“幼兒園游戲”，對幼兒游戲的概念、分類、特點與設計原則、組織與實施等進行了系統地學習。對接幼師崗位需求，注重多領域多學科的創新融合、理論與技能的相互滲透，以信息化創新手段培養新時代應用型幼教人才的同時，強調樹立學生良好的職業道德觀、與時俱進的教育觀，將“育才”與“育人”相融合。
本教學內容踐行“活教育”打造“活課堂”，促成“活模塊”教學形式的落地實施。巧妙融入中國傳統游戲的思政元素，深入挖掘游戲設計中的創新精神、游戲實施中的團隊協作精神、游戲評價中的公正客觀態度等，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀的課程思政。課程打破傳統講授模式，采用游戲化、活動式的教學方法，圍繞幼兒游戲活動組織的實際需求，逆向設計課程內容與教學手段，課程內容生動、豐富，案例剖析、活動探究等教學方法靈活，幫助學生高效建構對幼兒游戲的認知與理解。教學過程遵循建構主義教育理念，學生從感性認識到理性分析，再到實踐操作，將親身體驗并論證幼兒游戲的教育價值，為學生創造一個生動、活潑的課堂學習環境，教學效果突出。
本教學課程采用線上線下混合式教學模式，結合課前自主探究發現問題、課中深度學習解決問題、課后實踐鞏固綜合提升、全程課證融通實戰模擬四個環節進行教學；創建了“雙線四段”螺旋式課程結構，創新使用浸入式教學法、多感官綜合體驗式等教學法；設置線上線下同步在線課程，翻轉課堂，保證教學效果、創新教學模式；應用“超星學習通”教育平臺、定制式信息化軟件檢測學習效果、解決教學重難點問題，建立學校與幼兒園雙方全員、全程、全方位實施教學及評價的三全育人長效機制，深挖課程內涵，夯實為師之法、強化育人之道。
