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大賽作品詳情
作品名稱：入圈求知 破圈篤行 主題班會(huì)
學(xué)校名稱：四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院
參賽隊(duì)伍：知行合一
參賽老師：劉霞
詳細(xì)說明
一、自我介紹與工作展示
從當(dāng)輔導(dǎo)員的那天開始，我每天整理行裝，踏上使命的階梯。推開教室，那里是我與學(xué)生共頻的戰(zhàn)場(chǎng)；走進(jìn)寢室，這里是我與孩子成為朋友的開端；共赴圖書館，那里是我與學(xué)生共同提升的約定；奔跑于操場(chǎng)，這是我與孩子們肆意揮灑特色的場(chǎng)地。輔導(dǎo)員的工作讓我明白：知是行之始，行是知之成，知行合一，方能用自己思想的閃光換得學(xué)生心中的共鳴。
二、主題班會(huì)
“入圈求知，破圈篤行”主題班會(huì)
從當(dāng)輔導(dǎo)員的那天開始，我每天整理行裝，踏上使命的階梯。推開教室，那里是我與學(xué)生共頻的戰(zhàn)場(chǎng)；走進(jìn)寢室，這里是我與孩子成為朋友的開端；共赴圖書館，那里是我與學(xué)生共同提升的約定；奔跑于操場(chǎng)，這是我與孩子們肆意揮灑特色的場(chǎng)地。輔導(dǎo)員的工作讓我明白：知是行之始，行是知之成，知行合一，方能用自己思想的閃光換得學(xué)生心中的共鳴。
二、主題班會(huì)
“入圈求知，破圈篤行”主題班會(huì)
習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。” 然而，當(dāng)代大學(xué)生依舊存在著沉迷于宿舍，不愿意突破舒適圈，自我效能感低下等情況，因此，特此開展“入圈求知，破圈篤行”主題班會(huì)。班會(huì)采用問卷調(diào)查、情景展示、互動(dòng)交流等方法，借助心理學(xué)知識(shí)開展，目的是：幫助廣大青年群體，特別是大一新生走出舒適圈，提升自我效能，合理規(guī)劃大學(xué)生活。
三、談心談話
本次談話以大一學(xué)生適應(yīng)性教育為主要談話內(nèi)容，背景為：大一某同學(xué)來自普通家庭，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，參與競(jìng)選多次受挫，英語和計(jì)算機(jī)成績(jī)也不好，后來逐步失去自信心，進(jìn)而封閉自己，自怨自艾。后輔導(dǎo)員觀察到該生狀態(tài)的消極，向同學(xué)了解情況之后，找到該生進(jìn)行談話。
談話主要從引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣愛好找到信心，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和興趣愛好，最后制定學(xué)習(xí)和發(fā)展的個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，幫助學(xué)生走出現(xiàn)在的困境。
三、談心談話
本次談話以大一學(xué)生適應(yīng)性教育為主要談話內(nèi)容，背景為：大一某同學(xué)來自普通家庭，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，參與競(jìng)選多次受挫，英語和計(jì)算機(jī)成績(jī)也不好，后來逐步失去自信心，進(jìn)而封閉自己，自怨自艾。后輔導(dǎo)員觀察到該生狀態(tài)的消極，向同學(xué)了解情況之后，找到該生進(jìn)行談話。
談話主要從引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣愛好找到信心，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和興趣愛好，最后制定學(xué)習(xí)和發(fā)展的個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，幫助學(xué)生走出現(xiàn)在的困境。
