作品名稱：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》
學(xué)校名稱：西安培華學(xué)院
參賽隊(duì)伍：創(chuàng)新進(jìn)取
參賽老師：袁萍
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是金融工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)中支撐學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和原理，主要為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和預(yù)測(cè)的方法與技能。培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)分析能力,使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要而設(shè)定的課程。
該課程創(chuàng)新基于三全育人，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，引入工作任務(wù)，培養(yǎng)能力，提升創(chuàng)新思維。在具體的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都要做好典型案例的教學(xué)設(shè)計(jì)，將生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象融入經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)中，以實(shí)現(xiàn)潛移默化的育人。
同時(shí)，高等教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，因此，該課程選在每一模塊選取切入點(diǎn)，融入思政案例。深入開展課程思政探索，為其他專業(yè)類課程的課程思政教育改革提供參考和借鑒。
