作品名稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)
學(xué)校名稱：長春金融高等?？茖W(xué)校
參賽隊伍：創(chuàng)業(yè)心理課程
參賽老師：李暢
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)》可作為高職高專院校對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)性通識課程。
本課程密切結(jié)合我國的就業(yè)形勢和特點，針對大學(xué)生創(chuàng)新意識較差、創(chuàng)業(yè)動力薄弱、創(chuàng)業(yè)能力不足的現(xiàn)狀，結(jié)合教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》精神，同時考慮到職業(yè)教育與普通本科教育在人才培養(yǎng)內(nèi)容和目標上的差異，根據(jù)高職高專學(xué)生特點，從心理學(xué)專業(yè)視角出發(fā)構(gòu)建有特色的創(chuàng)業(yè)心理學(xué)內(nèi)容體系，分別從：創(chuàng)業(yè)心理學(xué)的內(nèi)涵理解、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)心理準備、創(chuàng)業(yè)行為激發(fā)、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、創(chuàng)業(yè)個案探討和創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫等方面展開講述。課程全程貫穿對學(xué)生認知、情緒、意志、思維和能力的關(guān)注與培養(yǎng)，以真正提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)和實踐能力，為日后真正走向創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)社會、服務(wù)社會。
本課程以“教師授課＋案例分析+學(xué)生實踐體驗”為基礎(chǔ)模式展開教學(xué)，結(jié)合小組學(xué)習(xí)、心理游戲、情景模擬、角色扮演、團體輔導(dǎo)、教育戲劇和拓展閱讀等形式，配合多媒體與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效運用，為學(xué)生營造一個生動、有趣、豐富的課程學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生通過自身的參與、思考和體驗，將創(chuàng)業(yè)心理學(xué)的知識和技能內(nèi)化于心、外化于行。
