作品名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
學(xué)校名稱：長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校
參賽隊(duì)伍：金專——西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
參賽老師：張辛雨
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程是研究現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制與規(guī)律以及分析解決宏觀經(jīng)濟(jì)問題，本課程是面向高職院校財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，基于現(xiàn)代職業(yè)教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，服務(wù)于“實(shí)用性”理論知識(shí)的普及性介紹。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生交叉復(fù)合的知識(shí)遷移與轉(zhuǎn)換能力、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)提高技能轉(zhuǎn)換與綜合應(yīng)用能力、并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素有機(jī)嵌入課程要素，滿足現(xiàn)代職業(yè)教育多元立交化的人才培養(yǎng)定位。更重要的是讓學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)不再高山仰止，把經(jīng)濟(jì)學(xué)作為人生哲學(xué)，成為心靈的容器去解決現(xiàn)實(shí)問題。
本課程先后評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課、省級(jí)精品課，自主完成Bb網(wǎng)絡(luò)輔助課程建設(shè)、慕課錄制與微課開發(fā)，并基于超星慕課平臺(tái)進(jìn)行線上、線下混合式教學(xué)。多年的課程建設(shè)基礎(chǔ)形成了基于現(xiàn)代職業(yè)教育理念的特色經(jīng)濟(jì)學(xué)精品課程。
課程特色：
（1）課程目標(biāo)M-Q-P-O四要素定位。為適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育理念多元立交化的人才培養(yǎng)要求，本課程構(gòu)建以專業(yè)知識(shí)為核心、以社會(huì)多元化需求為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)定位。
（2）三大平臺(tái)課程體系。建設(shè)以強(qiáng)化能力導(dǎo)向?yàn)楹诵牡恼n程基礎(chǔ)平臺(tái)、課程能力平臺(tái)、實(shí)踐綜合平臺(tái)，形成了“課程理論框架+能力項(xiàng)目訓(xùn)練+實(shí)踐教學(xué)模擬”三大平臺(tái)知識(shí)模塊體系。構(gòu)建“學(xué)科+模塊、理論+實(shí)踐、線上+線下”具有特色的多元整合型課程內(nèi)容體系。
（3）以突出實(shí)踐教學(xué)為主線，理論與實(shí)踐教學(xué)嵌入融合設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行線上、線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，通過項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)和自助平臺(tái)進(jìn)行助學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化能力，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素嵌入課程要素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（4）信息化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新多媒體教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，通過慕課與微課開發(fā)實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化改革。
（5）為突顯課程均衡發(fā)展，構(gòu)建“科學(xué)研究+理論教學(xué)+服務(wù)社會(huì)”、“教師培訓(xùn)+學(xué)生實(shí)踐+企業(yè)參與”兩大推進(jìn)課程的保障體系。
