大賽作品詳情
作品名稱：藥事管理學
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：“藥”你來管
參賽老師：李亮
詳細說明
《藥事管理學》 課程是藥學專業 的一門專業必修課， 2 學分， 共 32學時， 在大三第一學期開設， 實施理實一體化教學。 根據藥事管理學課程本身的特點，結合我校的人才培養定位，在教學過程中對本門課程重新進行定位和設計，從教學方法、教學手段、課程評價等方面進行課程改革和探索，以期達到增強學生學習興趣、提高教學效果的目的，突破了傳統的教師講臺教學方式，加大了學生自主的比重，突出實踐，在整個教學過程中教學方法和教學評價模式都以“理實一體”為主，以期調動學生學習的積極性、主動性和創造性，培養學生的社會實踐能力和創新精神，培養新形勢下社會需求的藥學類應用型人才。
藥事管理學具有社會科學屬性，更適宜于作為課程思政的實施平臺。藥事管理學課程的特殊屬性要求教師在課堂講授時既要注重學生對專業知識和專業能力的掌握，更應融入思想政治教育的育人功能，使藥學生既學會“做事”又學會“做人”。因此，有必要研究藥事管理學課程與“思政”元素的融合，從而充分發揮課程思政的作用。 結合學校辦學定位、學生情況、專業人才培養要求，依據本課程支撐的畢業要求指標點，設計課程目標4個。依據課程性質，設計三個學習情境，覆蓋本門課程的所有課點，確保4個教學目標的達成。根據情境需要，分解教學目標為任務目標，細化情境中的所有課點為知識點，技能點和態度點，形成本課程的三級矩陣。以項目為載體，設計出43課課點，根據工作過程系統化，設計藥品流通管理流程，依據三個學習情境，分解出9個教學項目，項目由簡單到復雜，重復的是一個藥品流通管理流程、4個管理階段，26個管理模塊，形成本門課程的課點地圖。以課前、課中、課后三時段，四步法，采用案例分析和體驗式教學方法來突出重點，突破難點，課前借助藍墨云班課下發工作任務，明確課程目標；課中采用案例分析和體驗式教學，借助我院省級虛擬仿真實驗教學平臺及校醫院 藥房虛實結合完成項目任務的完整工作過程，課后采用多元考核方式進行過程測評。
藥事管理學具有社會科學屬性，更適宜于作為課程思政的實施平臺。藥事管理學課程的特殊屬性要求教師在課堂講授時既要注重學生對專業知識和專業能力的掌握，更應融入思想政治教育的育人功能，使藥學生既學會“做事”又學會“做人”。因此，有必要研究藥事管理學課程與“思政”元素的融合，從而充分發揮課程思政的作用。 結合學校辦學定位、學生情況、專業人才培養要求，依據本課程支撐的畢業要求指標點，設計課程目標4個。依據課程性質，設計三個學習情境，覆蓋本門課程的所有課點，確保4個教學目標的達成。根據情境需要，分解教學目標為任務目標，細化情境中的所有課點為知識點，技能點和態度點，形成本課程的三級矩陣。以項目為載體，設計出43課課點，根據工作過程系統化，設計藥品流通管理流程，依據三個學習情境，分解出9個教學項目，項目由簡單到復雜，重復的是一個藥品流通管理流程、4個管理階段，26個管理模塊，形成本門課程的課點地圖。以課前、課中、課后三時段，四步法，采用案例分析和體驗式教學方法來突出重點，突破難點，課前借助藍墨云班課下發工作任務，明確課程目標；課中采用案例分析和體驗式教學，借助我院省級虛擬仿真實驗教學平臺及校醫院 藥房虛實結合完成項目任務的完整工作過程，課后采用多元考核方式進行過程測評。
