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1、教學指導思想：《服裝結構設計》該門課程是在現代工程教育理念“立德樹人”與工程專業認證“以學生為中心”、“持續改善”的理念指導下，同時秉承“學工結合、學以致用”教學理念，以理論與實踐相結合的教學模式，培養學生具備服裝工程專業實務所需的知識、技能及工具等應用能力，以及具備執行、分析和改善服裝工程實務技術的能力；培養出符合產業發展的應用型人才。

2、課程地位：《服裝結構設計》是服裝設計與工程專業的基礎必修課，是從服裝設計到服裝加工的中間環節，是實現設計思想的根本，也是將款式設計的思想及形象思維轉化成服裝平面結構圖的過程，它將服裝的造型分解成平面的衣片形狀，揭示服裝各個部分之間的關系。同時又是服裝工藝制造的前提和準備，為服裝的工藝制造提供了全面和科學的裁片，在整個服裝生產過程中起著承上啟下的作用。

3、教學目標：本課程的教學目標是培養學生具備服裝設計及產品開發、服裝智能技術應用的專業知及具備改善工程實務技術的能力；具體目標如下：

（1）認知目標：使學生了解服裝整體與局部的關系，理解不同服裝結構原理與設計方法；

（2）技能目標：掌握應用原型變化出不同的服裝款式的方法，掌握成衣紙樣與工業樣板的制作原理和方法，掌握服裝的科學性和實用性相結合。

（3）情感目標：培養學生合作、團結、探索，發揮學生創意思維，利用所學知識結合個人想法進行再設計，設計出具有創意的服裝結構。

4、教學內容：教學內容是把服裝整體進行局部分解成衣身、衣領、衣袖、裙子、褲子等幾部分進行由淺入深的講授，各個局部講解二十多個款式，使學生掌握各式服裝款式的紙樣設計原理，并學會利用知識分析或解剖服裝款式，設計出各式各樣的服裝款式結構制圖。

5、教學方法：以班級為單位進行理論講授、以小組或個人為單位進行實踐教學；以服裝實例講述服裝整體與局部之間的關系，采用新興的教學模式，利用豐富的教學工具和多媒體條件進行課堂教學，注重培養學生的實際動手能力及服裝款式設計能力。