作品名稱：弧焊電源及其數字化控制
學校名稱：蘭州信息科技學院
參賽隊伍：焊不動的傳奇
參賽老師：賈金鳳
課程簡介：
《弧焊電源及其數字化控制》課程是材料成型及控制專業（焊接方向）的一門專業必修課。其先修課是大學物理、電工及電子學、弧焊電源、焊接結構、焊接冶金學等。課程系統地介紹了該課程主要講述主要講授焊接電弧、弧焊變壓器、弧焊整流器、弧焊逆變器和弧焊電源的數字化控制以及弧焊電源的選擇和使用等知識。每一章都結合有工程應用實例，既理論聯系了實際，又增強了其工程實踐性，使同學們的知識面在廣度和深度上都有一定的進深。是一門非常符合材料成型及控制專業（焊接方向）同學需求的課程。
通過本課程的學習，使同學們理解電弧的產生機理、電弧特性，交流電弧的特點及其穩定燃燒的條件和影響因素。掌握弧焊電源的電氣特性；深入了解弧焊電源的性能與電弧穩定性、焊接參數穩定的關系，掌握常用弧焊電源獲得不同外特性的基本原理與調節方法。初步具備根據不同焊接工藝分析其焊接特性，并對弧焊電源提出匹配要求；具備正確選擇與合理使用各種類型弧焊電源和具備排除常故障的能力面。樹立嚴謹、規范的工程設計意識和正確的設計倫理思想；對焊機相關發展工程應用有一定層次的綜合認知，對其現狀、發展及趨勢有一定的理解與判定。
課程創新點：
1.建立課程思政，深入挖掘課程思政元素，每一章節都引入相應的思政內容，并把思政考核納入課程考評體系。該課程被評為校級課程思政示范項目。
2.采用線上線下相結合的授課模式，線上資源有：
①我校自建藍墨云云班課平臺：https://www.mosoteach.cn/web/index.php?c=clazzcourse&m=index。
②智慧樹網絡課程資源：https://studyvideoh5.zhihuishu.com/。
線下主要采用課堂討論，PPT、板書等教學模式。
3.理論與實踐相融合，根據授課內容建立實驗課程，幫助更好的消化吸收理論知識，參賽章節的實驗內容為弧焊電源外特性測定。
4.依據焊接專業，建立校企聯合人才定向培養。設置相應課程體系，推動就業育人工作。2項教育部學生司供需對接就業育人項目已獲立項。
5.鼓勵學生參加大學生創新創業，依據課程開發創新創業內容。
6.更新課程考核體系。
總評成績由過程性考核、實驗成績和終結性成績兩部分組成，均按百分制計分，課程總評成績＝過程性考核30%+實驗成績20%+終結性考核50%。其中，過程性考核如下表所示：
|
平時考核類型 |
出勤 |
筆記/課堂表現 |
作業 |
在線學習 |
思政學習 |
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權 重（%） |
10 |
20 |
30 |
20 |
20 |
