作品名稱：新能源汽車充電系統故障診斷
學校名稱：黃巖區第二職業技術學校
參賽隊伍：新能源充電系統故障診斷
參賽老師：李德耀
本課堅持以人為本的教學理念，將安全實訓貫穿課堂始終，通過打造“虛實交叉六環遞進”線上線下混合式教學閉環，構建立體化、矩陣式的實訓安全可控化、可視化，同時涵養了技能報國與工匠精神的育人思政理念。
通過虛擬仿真軟件驗證初步方案的可行性，通過軟件的評價提示功能，完善方案。通過考核與未通過考核的小組，以及問題集中在哪里實時平臺反饋數據，結合教師針對性指導，完善方案，再次驗證，均通過考核，從而確定最終方案，在教學過程中，有效地運用虛擬仿真技術，能夠促進學生不斷地在虛擬仿真教學情境中進行探索，以此加強互動式的合作學習。學生在輕松愉快的探索過程中檢驗、鞏固了知識要點，使枯燥、乏味的故障診斷“活”了起來，激發了學生學習興趣，有效提升了教學效果。讓學生人人有事做，事事有把握。
