作品名稱：高等數學上
學校名稱：保定理工學院
參賽隊伍：師心
參賽老師：竇林立
高等數學作為一門基礎課，具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性，其概念、定理、性質中蘊含著豐富的思想、觀點、方法，能夠鍛煉學生的理性思維和創新意識。與此同時，高等數學也是一門工具課，為學生后繼專業課的學習和解決實際問題奠定了堅實的理論基礎，能夠錘煉學生的意志品質和科學精神。函數的連續性是高等數學研究對象的一個基本特征，它往往是討論函數問題的一個先決條件，連續函數性質經常是解決數學問題的有力工具。本節課以問題驅動為導向，通過層層推進的四個問題，將整節內容貫穿起來，使整節內容渾然一體，引導學生們在發現問題、分析問題和解決問題的過程中，享受獲取知識的樂趣。深入剖析高等數學教學中的三大痛點問題，采取多種教學資源和教學手段各個突破，實現夯實數學基礎，提升學習能力和解決實際問題三位一體的教學目標。并且把課程思政融入高等數學課堂，喚起學生的社會責任意識和人生感悟，做到思政浸潤，實現育人鑄魂。
