作品名稱：生活類產品創新設計
學校名稱：廈門大學嘉庚學院
參賽隊伍：生活類產品創新設計課程組
參賽老師：周濤
本課程以設計任務為驅動，首先要求學生掌握任務相關的理論知識，并能主動在產品設計領域延展理論應用范圍。其次要求學生在相關理論指導下動手進行設計實踐。實踐過程需經量符合一般設計流程，即設計立意；設計調查；設計分析定位；草圖推敲發散；三維數字模型制作；三維模型渲染；產品綜合表現的流程，具體步驟以及實施安排由任課老師視情況具體安排。最終通過實踐練習檢查學生階段性的實踐能力和設計能力的同時，評測其設計理論的掌握情況，尤其注意相關設計思維的成長。具體要求包括：
理解生活類產品的定義、范圍以及基本功能。生活類產品設計從產品分類來看，屬于功能較為直觀的一個門類，與生活較為貼近且種類繁多。因此在學習相關理論知識前，需要掌握關于生活類產品的基本分類和涉及到的基本功能范圍。
掌握生活類產品相關的設計方法以及基本流程。生活類產品的涉及的流程符合一般產品的設計流程，但在具體的實施內容上與其他門類的設計有略微的差異。
掌握無意識設計的理論知識及應用方法。本部分屬于課程特色，無意識設計被證明是非常有效率的設計方法和思維，即使是當下，各大高校仍然保有基于無意識設計相關的大量優秀實踐產出。因此在開展具體實踐之前，必須要求學生完成無意識設計的相關理論學習。
