作品名稱：工程訓(xùn)練鉗工
學(xué)校名稱：江蘇海洋大學(xué)
參賽隊(duì)伍：鉗工創(chuàng)客
參賽老師：張鵬
鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要教學(xué)任務(wù)是講解鉗工的特點(diǎn)及其在機(jī)械制造和維修中的應(yīng)用，講解鉗工常用的設(shè)備、工具、量具及其結(jié)構(gòu)組成、工作原理，講解演示鉗工常用的基礎(chǔ)操作技能，著重講解演示測(cè)量、劃線、鋸切、鏨切、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔、鉸孔、內(nèi)外螺紋加工及簡(jiǎn)單裝配調(diào)試的操作要求及安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生充分熟悉掌握上述基礎(chǔ)操作，樹立安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、安全文明生產(chǎn)習(xí)慣。長期以來，鉗工等傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)模式及教學(xué)方法逐漸固化，缺乏創(chuàng)新，教學(xué)模式單調(diào)且枯燥乏味，學(xué)生對(duì)手工操作缺乏認(rèn)可，認(rèn)為只是簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械訓(xùn)練，缺乏學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
本作品針對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討了鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)化策略。一方面，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以教學(xué)方法為重點(diǎn)，完善鉗工模塊化訓(xùn)練；此外注重講解與演示結(jié)合和興趣引入，穿插加入較多有關(guān)鉗工的故事、大國工匠等案例，在融合課程思政、勞動(dòng)教育元素的同時(shí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另一方面，引入線上線下混合式教學(xué)策略，明確了該方法的教學(xué)內(nèi)容和要求，高效完成理論學(xué)習(xí)，打牢操作技能基礎(chǔ)，最后總結(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)效果，使學(xué)生的鉗工綜合技能和職業(yè)素養(yǎng)得到有效提高。
