作品名稱：C程序探秘之旅
學(xué)校名稱：長(zhǎng)沙師范學(xué)院
參賽隊(duì)伍：龍騰虎躍
參賽老師：龍慧
C程序探秘之旅是我校信息類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，原名 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》。課程目標(biāo)是希望同學(xué)具備扎實(shí)的理論和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。因而希望同學(xué)們通過習(xí)題練習(xí)在理論知識(shí)方面具有結(jié)題思維，在實(shí)踐方面通過實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目案例建立工程思維。課程以海洋探秘之旅的形式帶領(lǐng)學(xué)員一路闖關(guān)，途中有入門航線、基礎(chǔ)航線、進(jìn)階航線、精髓航線、綜合航線。
在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn), C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者在入門時(shí)興趣濃厚,但因?yàn)檎Z(yǔ)法雜多記憶困難,操作時(shí),困難很多,導(dǎo)致深入學(xué)習(xí)時(shí)難以堅(jiān)持、知識(shí)吸收率低、很多人從入門到放棄。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)以保持知識(shí)體系的完整性為出發(fā)點(diǎn),以知識(shí)體系結(jié)構(gòu)為主線,在做課程設(shè)計(jì)時(shí)未充分考慮學(xué)習(xí)者的心理特點(diǎn)在多年的教學(xué)實(shí)踐中,如何突破現(xiàn)有課程的局限性,我們?cè)趯W(xué)銀在線平臺(tái)上建設(shè)了《C程序探秘之旅》課程,將學(xué)習(xí)過程游戲化,學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味化,學(xué)習(xí)方式多元化,已被認(rèn)定為省級(jí)金課，訪問次數(shù)超過500萬(wàn)次。
