作品名稱：繪制正心瓜拱前視圖
學校名稱：北京國際職業教育學校
參賽隊伍：北京國職七隊
參賽老師：龍曉雨
《繪制正心瓜拱前視圖》一課為中職文物保護技術專業《古建筑CAD》課程項目二“繪制斗拱構件”子項目二“繪制正心拱”的第1、2課時。
在高度信息化的今天，傳統技藝既面臨著不斷推陳出新的信息技術的挑戰，也面臨著傳統技藝自身傳承的壓力，如何使二者有機結合，使之具有更強的生命力是每個從業人員的時代使命，對于文物保護技術專業的學生來說，這也是未來專業發展的重要方向。作為貫通項目專業，學生在完成中職段的學習后，還需要繼續完成高職段和本科段的學習，人才培養的目標不是止步于對制圖軟件操作技術的掌握，更要求掌握傳統古建筑知識、技藝，并能準確的進行信息表達。在“古建筑CAD”課程的教學設計中，古建筑與CAD是相輔相成的，除了要求學生掌握相關軟件的基本操作，更應引導學生通過完成繪制任務，學習、掌握傳統建筑的相關知識和技藝，為將來的深入學習與發展打基礎。
本課之前學生已完成傳統建筑屋頂示意圖繪制，對制作軟件的操作環境與基本繪制方法有了一定的了解。在進入斗拱項目后，通過拆解實物，對斗拱的組成有了一定的了解，通過完成“繪制斗和升”的子項目，對斗類構件有了深入的學習與研究，對制作軟件的操作也比較熟練了。對于繪制正心拱子項目來說，學生一方面開啟對斗拱拱類構件的探究學習，一方面需要在繪圖過程根據任務需求進一步學習制作軟件相關繪制、編輯功能，為學生掌握拱類構件的基本要求，完成正心拱的繪制打基礎，也為學生后面自主完成單才拱繪制做知識和技術的準備。
學生通過三維模型和斗拱實物，可了解構件的基本結構，進而需要確認各部分的具體尺寸數據。獲取數據需要學生閱讀典籍、了解相鄰其他構件接合方式及尺寸要求，了解相關結構的營造技藝。這一過程對學生學習古建知識與技藝很有幫助，是學習研究的必經之路，但對于學生來說又是不小的挑戰，因此課程中借助文本細讀、實物研究及制作紙模等方式幫助學生理解掌握，這樣的探究過程也幫助學生領略傳統技藝的博大精深，對歷代匠人在實踐中基于簡陋工具和技術環境總結出的簡易可行、效果精妙的方法產生敬畏，增強學生對傳統技藝的信心和立志傳承的使命感。學生在詳細了解構件數據的基礎上對繪制完成產生了操作技術學習的需求，結合這些需求教師以“支招”的方式將必要的操作方法介紹給學生，學生最終在實踐中將所學的古建知識與操作技術相結合完成課程要求，從而體會工作的精準性要求，增強認真負責、精益求精的工作態度。
