作品名稱：防疫
學校名稱：浙江建設職業技術學院
參賽隊伍：21-3計算機何佳樂
參賽學生：何佳樂
指導老師：喻皓
疫情帶來死亡和傷害，也引發反思和應對。抗擊疫情中，人們對照科學指導改善衛生習慣和健康理念，這無疑是一次全民健康素養教育。
如果不是抗擊疫情，可能很多人還把衛生習慣看作“個人小事”，在體育鍛煉上“偷工減料”，在合理飲食上“縱容”自己，習慣于不健康的生活理念和行為習慣。某種程度上，基本健康知識和理念缺失，健康生活方式與行為不到位，維護健康的基本技能欠缺，為此次疫情的快速蔓延提供了“可乘之機”。
健康素養不是與生俱來的，需要涵養培育。疫情發生以來，病毒傳播的種.種渠道及其帶來的致命傷害，更突顯了健康素養的重要性。勤洗手戴口罩、合理膳食加強鍛煉、不吃野味綠色生活……時下，為了阻斷病源傳播，提高免疫力，這樣的理念已經被人們深刻認同，并廣泛貫徹到生活中，我們樂見其成。
數據顯示，2018年中國居民健康素養水平為17.06%，這一“國民素質重要標志”在穩步提升的同時仍有待提升。數據和現實都表明：提升全民健康素養，需要“更進一步”。這既要求全社會加強對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，教育引導廣大人民群眾提高自我保護能力，提升“獲得、理解、處理和使用信息做出健康決定”的能力，又需要每個人和每個家庭“學做并舉”，掌握必要的健康醫學知識和基本的急救知識、急救技能，當好自身健康的第一責任人。只有這樣，才能讓全民健康素養實現“知行合一”，才能有底氣、有能力應對疫情暴發這樣的“緊急事件”。
打贏當前的疫情防控阻擊戰，我們有共同意志和堅定信心，而在更長遠的未來，打贏破除陋習、提升健康素養的全民戰役，同樣需要眾志成城、全力以赴。
