作品名稱：老人與海
學校名稱：集安市職業(yè)教育中心
參賽隊伍：集安市職業(yè)教育中心
參賽老師：張繼文
一、導入新課（以視頻《亮劍》片段導入新課） 二、走進作者（播放微課，介紹作者） 三、歸納課文情節(jié)。 請同學根據(jù)預習，自由發(fā)言。教師引導并歸納課文情節(jié) 四、介紹《老人與海》故事梗概（播放微課） 五、分組學習。 將學生分成五組：鯖鯊組、星鯊A組、犁頭鯊組、星鯊B組、群鯊組，依學案明確學習任務并展開進一步學習。 六、各小組組長代表發(fā)言拉票，請全班同學投票，看看老人在哪一回合和鯊魚的斗爭最精彩。教師做相應點評。（投票階段，啟動班級QQ群，在QQ群里投票，并統(tǒng)計投票結果） 七、結合老人的表現(xiàn)，分析一下老人桑迪亞哥的人物形象。 （學生自由回答，教師播放微課明確老人桑迪亞哥的人物形象） 八、妙語品讀。 讓學生自由發(fā)言——你認為課文中哪句話最精彩，并談一下理由。 教師引導學生品讀一下課文的點睛之筆，文眼——“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。” 九、課文主旨探討。 學生自由發(fā)言，教師歸納：人生的道路是漫長的、艱難的，而且又是充滿坎坷的，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者。老人便是海明威塑造的這么一個硬漢的形象。只要一個人有信仰，堅定自己的信念，那么無論在肉體上受到多大的折磨，他的精神也始終不會垮掉。 十、課堂練習。 十一、課堂小結。 十二、布置作業(yè)。 |
