作品名稱：數字電子技術
學校名稱：南京鐵道職業技術學院
參賽隊伍：小心葫蘆娃
參賽老師：汪俊
《數字電子技術》是電子信息工程、電子科學與技術等專業必修的專業基礎課，該課程不僅具有自身的理論體系而且是一門實踐性很強的課程。本課程首先介紹數字電子技術的基本理論、各種邏輯描述工具、邏輯變換的基本原理以及各種邏輯模塊的原理，然后重點介紹組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析與設計方法以及數字系統的設計方法，主要講解數制和碼制、邏輯代數基礎、門電路、組合邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、半導體存儲器、脈沖波形的產生和整形以及數模和模數轉換等方面的內容。
通過本課程的學習，使學生掌握數字電路的數學工具，熟悉數字電路的基礎理論知識，理解基本邏輯電路的工作原理，掌握數字邏輯電路的分析方法和設計方法、常用集成電路器件的應用，具有應用數字邏輯電路，初步解決數字邏輯問題的能力，培養學生具有一定的設計能力和解決問題的綜合能力。同時讓學生能夠理論聯系實際，了解電子技術的新發展和新技術，為畢業能勝任企事業單位電子技術的應用和開發工作打下基礎。
課程教學充分利用各種教學手段。
1、充分利用現代化的信息技術手段提高教學效果。數字電路中電路圖多且復雜龐大，單純的傳統教學力不從心，教學過程中充分利用現代教育技術手段，采用文字、視頻、插圖等多種表現手法，讓學生親眼看到電路的走向，邏輯功能的變化，方便學生理解。多媒體教學圖文并茂，感染力更強些，也使課堂容量加大，拓寬學生的知識面，提高課堂教學效率。
2、采用軟件仿真輔助理論教學。針對課程教學的不同知識點，分別利用Multisim軟件設計電路來演示器件的功能，并進行簡單實用系統的設計，將軟件仿真與傳統的數字電路教學方式相結合，加深學生對課程理論內容的理解，幫助學生掌握常用集成電路的使用方法和外圍電路設計，提高學生數字電路知識綜合運用能力和專業素質。
3、啟發式教學。教學過程中激發學生積極思考、提高主動學習的自覺性，加強學生對知識點的理解和記憶，起到提高提高教學效果的目的。在課程教學中，引導學生能夠舉一反三，培養學生的自學能力和創新能力。
