聯(lián)系我們
聯(lián)系人：王秀秀
電話：010 -66083178
網(wǎng)址：www.ruansai.cn
地址：北京市西城區(qū)廣安門
內(nèi)廣義街5號(hào)廣益大廈
大賽作品詳情
作品名稱：圖形圖像設(shè)計(jì)
學(xué)校名稱：黃岡科技職業(yè)學(xué)院
參賽隊(duì)伍：黃岡科技職業(yè)學(xué)院
參賽老師：陳友明
詳細(xì)說(shuō)明
《圖形圖像設(shè)計(jì)》是面向大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。授課對(duì)象為21級(jí)新生。
本課程的操作性強(qiáng)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的基本要求，學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)弱可以客觀反映該生對(duì)于這門課程訓(xùn)練的熟悉程度。本課程的章節(jié)設(shè)計(jì)是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)，從講解圖形圖像設(shè)計(jì)的工具使用為基點(diǎn)，通過(guò)系列案例步驟的細(xì)致講解，使學(xué)生輕松掌握基本工具使用。教學(xué)中，我會(huì)在授課中對(duì)案例進(jìn)行拓展，加深學(xué)生對(duì)圖形圖像工具的理解和運(yùn)用。課中啟發(fā)式的提問(wèn)，學(xué)生積極作答，較好地發(fā)揮學(xué)生發(fā)散思維。每個(gè)知識(shí)模塊完成后，我都會(huì)綜合特定命題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源。推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)創(chuàng)造美，同時(shí)我也認(rèn)為，我們的學(xué)生也要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己心目中好的作品，這就要求授課中經(jīng)常傳遞善意，感知美好，傳播正能量。通過(guò)教學(xué)相向，學(xué)生的眼界、審美、對(duì)事物感知、作品能量的傳遞都得到了很好的提升。二周地學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的興趣，言行之間有了更多正能量，心態(tài)都能積極向上。同時(shí)，我也樂(lè)意與班里每一位學(xué)生共同攜手，共同進(jìn)步。課堂內(nèi)外，我的心中也常常滋生出一份教育情懷，教學(xué)充滿了使命感和幸福感。
本課程的操作性強(qiáng)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的基本要求，學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)弱可以客觀反映該生對(duì)于這門課程訓(xùn)練的熟悉程度。本課程的章節(jié)設(shè)計(jì)是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)，從講解圖形圖像設(shè)計(jì)的工具使用為基點(diǎn)，通過(guò)系列案例步驟的細(xì)致講解，使學(xué)生輕松掌握基本工具使用。教學(xué)中，我會(huì)在授課中對(duì)案例進(jìn)行拓展，加深學(xué)生對(duì)圖形圖像工具的理解和運(yùn)用。課中啟發(fā)式的提問(wèn)，學(xué)生積極作答，較好地發(fā)揮學(xué)生發(fā)散思維。每個(gè)知識(shí)模塊完成后，我都會(huì)綜合特定命題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源。推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)創(chuàng)造美，同時(shí)我也認(rèn)為，我們的學(xué)生也要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己心目中好的作品，這就要求授課中經(jīng)常傳遞善意，感知美好，傳播正能量。通過(guò)教學(xué)相向，學(xué)生的眼界、審美、對(duì)事物感知、作品能量的傳遞都得到了很好的提升。二周地學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的興趣，言行之間有了更多正能量，心態(tài)都能積極向上。同時(shí)，我也樂(lè)意與班里每一位學(xué)生共同攜手，共同進(jìn)步。課堂內(nèi)外，我的心中也常常滋生出一份教育情懷，教學(xué)充滿了使命感和幸福感。
