大賽作品詳情
作品名稱：生理學
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：尋生.知理
參賽老師：孟婷婷
詳細說明
長期以來的分段式教學導致包括生理學在內的基礎醫學課程與臨床醫療實踐相脫節。加之生理學實驗合并于機能實驗中教學更增強了理論與實驗、理論與實踐的分離。“單向灌輸”式的傳統授課方式已經不能適應現代教學模式的需要。打破純理論及程序化授課模式成為教學改革的重要課題。本課程擬以實踐或實驗活動為載體，按三大環節、六種情景、九大系統，設計教學方法與內容，以達到使學生在實踐或實驗中學習、強化生理學知識和運用知識的目的、以及動手操作和解決實際問題的能力。
