大賽作品詳情
作品名稱：全媒體語境下《少兒節目主持藝術》課程創新與實踐
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：聚夢
參賽老師：巨夢
詳細說明
中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》根據廣電總局印發《關于進一步加強少兒廣播影視節目建設的意見的通知》，為深入貫徹黨的十八大精神，切實解決少兒廣播影視節目資源短缺問題，提高少兒廣播影視節目質量，促進少兒廣播影視節目的產業化發展，真正為廣大青少年提供健康豐富的精神文化產品，大力推動廣播電視少兒節目繁榮發展，為充分發揮優秀少兒節目引導示范作用，進一步鼓勵少兒節目精品創作，推動傳統出版和新興出版融合發展，把傳統出版的影響力向網絡空間延伸，是媒體人鞏固壯大宣傳思想文化陣地的迫切需要，是履行文化職責的迫切需要，是主持人自身生存發展的迫切需要。
《少兒節目主持藝術》應用型課程建設的目的和意義在于圍繞“建黨100周年”探索和推進節目流程數字化改造，協同編輯、全媒體資源管理等一體化內容生產平臺，推動內容生產向實時生產、數據化生產、用戶參與生產轉變，實現內容生產模式的升級和創新。創作大批引導少年兒童堅定理想信念、展示少年兒童良好精神風貌的精品佳作，積極為少年兒童茁壯成長營造良好氛圍的優質節目。為順應互聯網傳播移動化、社交化、視頻化、互動化趨勢，綜合運用多媒體表現形式，生產滿足用戶多樣化、個性化需求和多終端傳播的出版產品，需要學生經過專業的學習，并成為主持藝術應用型人才。
《少兒節目主持藝術》是西安培華學院播音與主持藝術專業本科三年級學生的專業方向課，對本門課程學習對重要性在于依托培華學院對辦學特點“畢業準就業”，讓學生將所學對專業基礎理論知識轉化為對實踐能力的把握和運用，能夠快速適應未來的媒體工作，并找到合適自己的專業方向。
《少兒節目主持藝術》應用型課程設計思路為：1.通過訪談法、參與觀察法、行動研究法進行全面學習。2.結合口語傳播學、少兒心理學的相關研究，開展對少兒節目主持人的話語研究。3.針對全媒體語境下少兒節目主持人的傳播藝術、語言藝術、審美藝術進行剖析。4.結合真實的校企合作，探索主持風格的創新、傳授關系的創新、多重融合的創新。
本課程注重創新意識的培養，因為觀察力是人們認識生活的窗口，記憶力是知識的儲存，思考力是對事物的辨別和認識，想象力是直接和間接知識的重新分解組合。實踐力是理念轉化成物質的憑借，而思維的活躍，就是一切的中心和動力，是創造力的起點和結果。沒有思維的活躍，就沒有開拓和創造。所以《少兒節目主持藝術》應用型課程建設意義重大，學好該課程也是成為主持藝術應用型人才的關鍵一步。
