作品名稱：《語言學概論》
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：傳播無限
參賽老師：尚勇
《語言學概論》是播音與主持藝術專業基礎課。
本課程主要研究語言的性質、結構規律、演變規律以及語言內部各要素系統、語言與文字的關系等方面的問題。包括語言和語言學、語言和社會、語言和認知、語音、語法、語義、詞匯、文字、語言的產生和發展、語言的類型和譜系等內容。
通過《語言學概論》的教學，使學生全面地掌握語言學的基本概念、基本理論和基礎知識，進一步提高學生掌握和運用語言的能力，提高學生語言理論水平的同時，重點培養學生運用語言理論解釋分析語言現象的能力，從而為學生進一步學習其他語言學課程，以及今后從事語言研究工作，奠定必要的語言理論基礎。
《語言學概論》課堂教學本著知識傳授與價值引領相結合，做到知識與思想的辯證統一。課程思政建設過程中，充分結合語言學學科的綜合性、跨學科性質，從播音與主持藝術專業課程中的輿論引導、社會職責、文化傳承、協調社會關系等部分提煉國家精神、民族性格、社會文化等思想政治元素；從社會科學部分提煉學生看待問題的辯證思維方式，進而培養學生的專業榮譽感、職業使命感和社會責任感；從自然科學部分，強調尊重事實，尊重科學，重視邏輯思維；從教學內容上整合和凝練語言學類課程中的育人資源，尋求專業知識與德育知識有機結合點；從教學方法的角度設計行之有效的教學組織形式和課堂管理模式，確保能力培養與道德培養目標相得益彰，使專業教學與道德教育相結合切實可行，使學生堅定正確的政治方向，樹立科學崇高的理想信念，在獲取專業知識的同時樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
語言本身就是文化，語言又是文化的載體，語言中蘊含著一個民族的思維方式、價值觀念、文化習俗等多方面內容，在思維、心理方面會產生潛移默化的影響。
本課程的主要任務是培養學生了解人類語言的共性以及某一個別語言的特性，熟悉語言學的基本知識和基本理論，具備運用所學理論知識分析、闡釋漢語語言諸要素的結構特點及發展演變規律的能力。
本課程重在樹立學生科學的語言觀，系統掌握基本概念、理論和知識，具備用語言理論和方法分析語言現象的能力。因此，學習這門課，要培養對語言的敏感意識。使學生從理論上并結合自己的語言實踐，認識語言的性質、語言諸要素的構成及發展規律。針對于播音與主持專業學生理論基礎較為薄弱，實踐性強的特點，本課程可以從語言學角度培養學生的理論積淀，將理論和言語實際應用相結合，為進一步深入學習《播音主持語言與發聲》、《播音主持創作基礎》及相關課程打下堅實的理論基礎。
