作品名稱：運動跟蹤-變換跟蹤技術(shù)應(yīng)用
學(xué)校名稱：山東協(xié)和學(xué)院
參賽隊伍：飛天團
參賽老師：趙艷
（1）課程定位
《影視后期合成技術(shù)》是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，它是培養(yǎng)學(xué)生在影視、廣告和多媒體制作中創(chuàng)作影視藝術(shù)視覺效果的專業(yè)課。此課程在影視制作的教學(xué)計劃中占有非常重要的地位。已成為培養(yǎng)現(xiàn)代影視特效人才的重要實踐創(chuàng)作課程，吸收多學(xué)科的研究成果，有關(guān)色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、非線性編輯、動畫技術(shù)等課程的相關(guān)知識與技能，做到理論與實踐并重，藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一，形象思維與邏輯思維結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生全面了解數(shù)字影視特技制作的基本原理，掌握影視特技制作的專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行影視創(chuàng)作的專業(yè)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事影視與多媒體制作奠定堅實的基礎(chǔ)。
（2）內(nèi)容選取
《影視后期合成技術(shù)》共分為兩個部分，第一部分根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，主要針對關(guān)鍵幀動畫、運動跟蹤、表達(dá)式動畫、鍵控?fù)赶瘛⒊Ｓ锰匦У戎R點，對每個碎片化的知識點建構(gòu)具體學(xué)習(xí)情境。第二部分按照第一階段的知識點，與企業(yè)的實際需求相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合和優(yōu)化，搭建課程項目式教學(xué)資源，供學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。主要以企業(yè)真實項目案例做支撐，如“歡樂笑哈哈”、“Music頻道演繹”、“梁子黑陶”、“保護(hù)海洋”、“世界環(huán)境日”、“神秘宇宙探索”、“節(jié)目導(dǎo)視”。
《影視后期合成技術(shù)》理論學(xué)時32、實驗課時32學(xué)時，其中包括綜合性實驗、設(shè)計性實驗及實驗考核。綜合性實驗結(jié)合平面處理、三維動畫、非線性編輯和特效合成等多學(xué)科知識，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和項目實踐能力；設(shè)計性實驗主要由學(xué)生自行查閱相關(guān)文獻(xiàn)，制定實驗設(shè)計方案，由教師審核修改后，學(xué)生自主創(chuàng)作，并進(jìn)行質(zhì)量評定，最終以匯報的形式展示成果，由考核小組評定成績。設(shè)計性實驗可培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以會用。
（3）內(nèi)容組織
根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)體系的要求和影視后期合成技術(shù)課程特點，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，探索合適的教學(xué)方法。推廣翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，課前利用平臺進(jìn)行微視頻學(xué)習(xí)，課中“啟發(fā)式”教學(xué)，實現(xiàn)教與學(xué)的互動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，課后評價討論，拓展訓(xùn)練。通過設(shè)計高質(zhì)量的教學(xué)視頻、創(chuàng)新的啟發(fā)式教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識、應(yīng)用知識，進(jìn)而學(xué)會創(chuàng)作。
根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)進(jìn)行整合、序化教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)將學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成由局部到整體、由應(yīng)用到創(chuàng)作的2個模塊、16個項目，80多個學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化。該課程共64學(xué)時，理論32學(xué)時，實踐32學(xué)時。
