作品名稱：數據科學導論
學校名稱：集寧師范學院
參賽隊伍：創課
參賽老師：焦麗仙
“互聯網+”的普及使社會進入大數據時代，社會、經濟和生活逐漸被“數據化”。通過分析數據，改善實施計劃、過程和決策成為大學生應具備的基本技能。
本門課程作為一門新興學科，以數據為中心，幫助學生理解數據，用數據進行創新，推動社會發展。本門課程在設計上，對數據科學相關理論知識的講解深入淺出，引入大量貼近生活并適合專業學習的實際案例，采用Python實現數據分析過程，使學生專注解決問題的方案。
一、創新的理念
以應用型課程建設理論為指導，構建符合應用型人才培養的數據科學與大數據技術專業課程內容和課程評價方法，制訂詳細的課程實施步驟，使知識儲備和知識應用相結合，使學生既能掌握一定的理論知識，也能掌握大數據專業所需的技術技能，以保證培養的畢業生在工作中既能勝任崗位工作，又可以創造性地完成任務。
二、創新的實現
通過生活中的實例，引出要學習的內容，以實際工作任務利用當堂對分課堂教學法引入本課內容，引起學生的學習興趣，再讓學生課后吸收，利用隔堂討論分享匯報的對分教學方法讓學生對知識主動參與，從而形成師生“對分”課堂的格局。
三、課堂教學創新效果
基于對分課堂的形式，采用生活中的案例，教師重在引導和啟發，不是“只顧灌輸，不顧效果”，真正做到將課堂交給學生，從而激發學生學習的主動性和能動性，使得學生的分析能力、學習能力、拓展能力和綜合應用能力有了大幅度的提高。學生積極主動參加各項大賽，以賽促學，不斷鞏固所學知識技能，進一步提高了就業能力和“雙創”競爭力。
