作品名稱：《詩經(jīng)·靜女》
學校名稱：北京金隅科技學校
參賽隊伍：坐看云起時
參賽老師：王迪
中華文化歷史悠久，源遠流長。古詩文是我國燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶,尤其歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，意境深遠，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且短小精悍，韻律和諧，易于傳誦。它還是人文教育和語言文字學習的豐富資源。中職學生思想發(fā)展變化迅速，培養(yǎng)他們對古詩文的興趣與愛好，乃是提升其民族自豪感，增加文化積淀，提升文化品位的重要途徑之一。
本次作品選擇的是《語文（基礎模塊）上冊》課程第六單元“閱讀與欣賞”部分中《<詩經(jīng)>二首》里的《靜女》。本課根據(jù)中職語文課程標準和學生認知規(guī)律，針對知識、能力、情感目標進行分析，將整個教學過程分為課前準備、課堂實施、課后提升三個階段，其中課堂實施設計具體包含導入新課，重溫《詩經(jīng)》，誦讀感知，品讀鑒賞，拓展交流，課程總結(jié)六個教學步驟，共2課時。
本節(jié)課充分利用信息化教學手段，發(fā)揮學生自主學習和教師評價、點撥的作用，關注學生能力的遷移，讓學生感受古典詩詞藝術魅力的同時提高詩歌鑒賞能力，激發(fā)學生探究《詩經(jīng)》等百家經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，全面提升語文素養(yǎng)，促進學生均衡而有個性地發(fā)展。
