作品名稱：高等數學I
學校名稱：西南財經大學天府學院
參賽隊伍：做走心的數學
參賽老師：張現強
《高等數學》課程是大學數學中最基本、最重要的部分，它以函數作為研究對象，以極限作為研究工具與方法，是學習現代各門學科知識的重要理論基礎，也是解決實際問題的強有力工具。它對經管類、工科類學生能否學好后繼課程有重要影響。本課程主要要求學生掌握極限、連續、導數、微分、積分的概念及基本理論方法，課堂教學過程中注重學生對概念本身理解和應用，以此來培養學生的辯證思維能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、分析歸納能力，同時穿插適當數學模型，旨在培養學生良好的應用數學知識解決問題的能力。
教學過程中，貫徹落實學校“以學生職業發展為目標，以綜合能力提升為主線，以知識學 習為載體”的基本人才培養思想。同時踐行數學課教學融合課程思政的理念，推動文化素質教育與思想政治教育緊密結合，使得學生在學習高等數學知識的同時，也能夠感受到思想政治教育的元素，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀及科學的方法論，實現對學生的愛國主義教育、誠信教育、責任教育等，從而提升學生的核心素養。
在本課程教學中，我校重新修訂編寫了教材，內容遵照知識的內在邏輯，盡量用感同身受的、具有直覺體驗的情景和故事展現知識的涵義，將知識放回到一定的故事情景中，還原他們的產生情節。通過故事情節演進來反映知識的本質，與讀者一起思考，構造一種與讀者在討論問題、激發思維的氛圍；使用經濟、金融和企業經營活動中相對應知識的內在需求構建知識框架，用知識應用場景引起知識相關問題，并通過解決問題講述知識；讓讀者減少對數學知識的距離感，消除對數學的恐懼感，感受到學習數學知識的趣味。
搭建的大一智慧教學平臺，為線上線下的有機結合提供了技術保障。該平臺包括影音教學資料、智能教學輔助系統、智能學習系統三個主要部分。智能教學輔助系統的功能主要是課堂管理、課程管理、課后作業定制、成績管理、分組學習管理、作業批改等幫助教學高質量完成的軟件系統。該系統實時掌握教學和學習動態，隨時優化教學過程，提高教學質量，降低教學負重。智能學習系統提供結合本書內容的個人學習、知識測試、游戲化學習等功能，也提供學生成績管理，智能化知識進階，還有知識定向應用等內容。這種線上線下的結合切實保障了教學質量，提高了教學效率。
