聯(lián)系我們
聯(lián)系人：王秀秀
電話：010 -66083178
網(wǎng)址：www.ruansai.cn
地址：北京市西城區(qū)廣安門
內(nèi)廣義街5號(hào)廣益大廈
大賽作品詳情
作品名稱：統(tǒng)計(jì)學(xué)
學(xué)校名稱：西安培華學(xué)院
參賽隊(duì)伍：創(chuàng)新工廠
參賽老師：秦芳
詳細(xì)說明
一、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程基本信息
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》是市場營銷專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門必修課，在第三學(xué)期開設(shè)，所使用的教材為《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》，復(fù)旦大學(xué)出版社，李潔明主編。
二、應(yīng)用型課程教學(xué)簡介
（一）打破重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀
（二）應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、與課程所在專業(yè)相融合；為學(xué)生所在專業(yè)的后續(xù)課程提供搜集資料、整理資料、分析資料、撰寫分析報(bào)告的方法及技能。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》是市場營銷專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門必修課，在第三學(xué)期開設(shè)，所使用的教材為《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》，復(fù)旦大學(xué)出版社，李潔明主編。
二、應(yīng)用型課程教學(xué)簡介
（一）打破重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀
（二）應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、與課程所在專業(yè)相融合；為學(xué)生所在專業(yè)的后續(xù)課程提供搜集資料、整理資料、分析資料、撰寫分析報(bào)告的方法及技能。
2、與學(xué)生考證相結(jié)合；幫助在校生通過與統(tǒng)計(jì)學(xué)課程相關(guān)的證書，如初級(jí)統(tǒng)計(jì)師證書。
3、為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供幫助；
（三）以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)情景，以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)，理實(shí)融合，最終達(dá)到教學(xué)做一體化。
三、應(yīng)用型課程實(shí)施
3、為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供幫助；
（三）以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)情景，以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)，理實(shí)融合，最終達(dá)到教學(xué)做一體化。
三、應(yīng)用型課程實(shí)施
（一）課程要求：
1、分組：10人/組，推薦組長一名，分工名單，名單開學(xué)一周內(nèi)上傳至云班課；
2、認(rèn)領(lǐng)工作任務(wù)，每組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)工作任務(wù)；
3、展開工作任務(wù)實(shí)施，在實(shí)施過程中決定理論知識(shí)學(xué)習(xí)的先后順序，理論知識(shí)的總量不發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的先后順序因任務(wù)實(shí)施而發(fā)生了位移。
（二）任務(wù)選擇：以西安培華學(xué)院學(xué)子超市為研究對(duì)象
1、學(xué)子超市的市場調(diào)查研究
2、學(xué)子超市的客戶挖掘
3、學(xué)子超市的客戶滿意度調(diào)查研究
4、提升學(xué)子超市的服務(wù)質(zhì)量研究
（三）任務(wù)與實(shí)施步驟：不同的是工作任務(wù)，相同是實(shí)施步（表格略）；
（四）實(shí)施步驟與教材的知識(shí)對(duì)應(yīng)（表格略）；
（五）課程產(chǎn)出：
1、問卷設(shè)計(jì)每組一份；
2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案每組一份；
3、不少于500份的資料收集；
4、統(tǒng)計(jì)整理過程及結(jié)果；
5、描述性分析和推斷性分析過程及結(jié)果；
6、撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
（六）課程學(xué)習(xí)結(jié)果的延伸：
1、學(xué)生必做項(xiàng)：每組的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告參與學(xué)子超市的競聘，如果被采納，可確定該組實(shí)踐任務(wù)完成結(jié)果為優(yōu)；
2、學(xué)生選做項(xiàng)：可將本門課程的實(shí)踐及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理總結(jié)為一篇期刊論文進(jìn)行發(fā)表；
3、教師必做項(xiàng)：對(duì)學(xué)子超市所采納的方案做進(jìn)一步的追蹤，了解統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告對(duì)超市的運(yùn)營起到哪些好的推動(dòng)作用，還有哪些不足，在今后的課程中應(yīng)該做哪些調(diào)整和改進(jìn)。
