作品名稱：如何持續(xù)創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)
學(xué)校名稱：廣州工商學(xué)院
參賽隊(duì)伍：廣州工商
參賽老師：陳偉
一、課程整體設(shè)計(jì)表
（一）課程簡(jiǎn)介
本課程是面向本專科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程基礎(chǔ)課，通過(guò)本次課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和理解創(chuàng)新企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)面臨的管理挑戰(zhàn)、新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵管理因子和經(jīng)營(yíng)之道，如何更好地運(yùn)用中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“商道精神”和“企業(yè)家精神”經(jīng)營(yíng)新創(chuàng)企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及良好的職業(yè)能力和優(yōu)秀思想品德。課程主要采取對(duì)分課堂模式下的講授+混合式（問(wèn)題式）教學(xué)方法，教師主導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生積極參與思考、討論、分享、互動(dòng)和教師總結(jié)等環(huán)節(jié)教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理解運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
（二）課程目標(biāo)
1.能力學(xué)習(xí)
（1）專業(yè)能力
了解和掌握運(yùn)用企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)理論知識(shí)及創(chuàng)新思維能力；知識(shí)識(shí)別與運(yùn)用能力。
（2）方法能力
問(wèn)題探究式與討論互動(dòng)方法；團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的方法能力；對(duì)分課堂模式下師生互動(dòng)方法能力。
（3）社會(huì)能力
實(shí)踐與應(yīng)用能力；知識(shí)遷移運(yùn)用與解決關(guān)鍵問(wèn)題能力。
2.學(xué)習(xí)成果
學(xué)生個(gè)人思考及觀點(diǎn)呈現(xiàn)；學(xué)生參與小組互動(dòng)及觀點(diǎn)呈現(xiàn)；學(xué)生展示和表達(dá)能力及呈現(xiàn)；學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力及呈現(xiàn)；學(xué)生較好掌握和運(yùn)用知識(shí)。
（三）課程內(nèi)容體系
可持續(xù)新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理
1.新創(chuàng)企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn)
2.新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵管理因子
3.如何持續(xù)經(jīng)營(yíng)新創(chuàng)企業(yè)
（1）團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)
（2）經(jīng)營(yíng)管理之道
（四）學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)
該課程考核采用過(guò)程性考核方式，注重學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的考核，個(gè)人成績(jī)占20%和小組成績(jī)占20%、教師評(píng)價(jià)占30%，自我評(píng)價(jià)占10%、同學(xué)評(píng)價(jià)占10%，其它企業(yè)教師評(píng)價(jià)占10%。
（五）課程資源
課程資源：MOOC、圖書(shū)館、教材、參考書(shū)目、網(wǎng)絡(luò)、電視、講義等。
二、課程整體設(shè)計(jì)表
（一）教學(xué)章節(jié)名稱
如何持續(xù)創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)
（二）教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新創(chuàng)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)之道，知道從管理決策、質(zhì)量管理、品牌運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷管理等理解新創(chuàng)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵（因子決策與產(chǎn)品質(zhì)量控制、員工團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、企業(yè)家精神與商道、創(chuàng)新素養(yǎng)），理解并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合解決初步企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)方案，掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步運(yùn)用到具體實(shí)踐中，為今后學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)和難點(diǎn)：新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)中的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵管理因子（決策與產(chǎn)品質(zhì)量控制、員工團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、企業(yè)家精神與商道、創(chuàng)新素養(yǎng)）。
（四）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
1.反思上次課程（2分鐘*2）
2.觀看視頻，提出問(wèn)題（3分鐘*2）
3.學(xué)生個(gè)人思考，寫(xiě)出觀點(diǎn)（2分鐘*2）
4.小組交流互動(dòng)、相互討論解疑（10分鐘*2）
5.展示小組成果（25分鐘*2）
6.教師總結(jié)（2分鐘*2）
7.課后作業(yè)及任務(wù)（1分鐘*2）
（五）教學(xué)方式方法
采用講授+混合式（問(wèn)題式）多媒體教學(xué)方法，運(yùn)用對(duì)分課堂模式讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，教師主導(dǎo)課堂形式。
（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
學(xué)生分小組上臺(tái)自主展示小組成果、從儀態(tài)、內(nèi)容、邏輯、知識(shí)的運(yùn)用、創(chuàng)新度等方面評(píng)價(jià)。
（七）教育信息技術(shù)應(yīng)用
看視頻、討論交流互動(dòng)、白板書(shū)寫(xiě)展示。
（八）學(xué)習(xí)資源
MOOC學(xué)堂在線中有“商道與企業(yè)家精神”在線課程，讓學(xué)生自主通過(guò)學(xué)習(xí)，另學(xué)生課前調(diào)研和課后復(fù)習(xí)討論反思。
