作品名稱：大學英語
學校名稱：沈陽工學院
參賽隊伍：化繭成蝶
參賽老師：邢舫
1.《大學英語》課緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，與思政課同向同行，遵照產出導向法“全員育人”的理念，充分挖掘《大學英語》課程豐富的人文內涵，突出培養學生的綜合文化素質，同時融入社會主義核心價值觀，強調中國傳統文化的傳播，真正實現了工具性和人文性的有機統一。
2.本課程的教學目標、教學內容和資源、教學手段等真正體現了 “適用性”、“實用性”和“創新性”。首先，無論在課上還是課下都突出信息化教學手段，使用雨課堂，問卷星等進行及時測試和成績反饋。在課上教師還可以利用智慧教學工具與學生進行互動，比如：彈幕、隨機點名、掃碼答題等，極大地活躍了課堂氣氛。教師在課下也可以通過直播形式、電話會議形式及時解答學生的問題。其次，課程的教學資源豐富、形式多樣，包括英語學習app、公眾號、英語大賽網站、英語媒體網站和app等。而且教師不僅為學生錄制微課，還將MOOC平臺上名校名師的相關優質微課推薦給學生，鼓勵學生結合本專業，在這些平臺上選修雙語專業課程，取得證書后可以獲得相應的平時成績，極大地鼓舞了學生的自學熱情，提高了學生的自學能力。
3. 課程設計引入了翻轉課堂的教學方法。根據Bloom的教育目標分類法，將記憶和理解的內容放在課前，要求學生按照教師布置的觀看微課等任務進行自主學習。然后在課上教師主要培養學生知識的應用、分析能力，適時培養學生的評價、創新能力。與傳統課堂相比，課程具有一定的難度，師生都要走出舒適區，學會跳一跳。
