作品名稱：PS圖像合成
學(xué)校名稱：云南省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校
參賽隊(duì)伍：云貿(mào)
參賽老師：蔣繼紅
教學(xué)總的分為四過(guò)程：“吸睛”、軟件介紹、引入本例，提升層次。
１、“吸睛”：首先提問(wèn)“大家聽(tīng)過(guò)PS這個(gè)詞嗎？”這樣的問(wèn)題來(lái)讓同學(xué)熱烈發(fā)言。
預(yù)測(cè)會(huì)有“聽(tīng)過(guò)”“變美女”“P圖大神”之類(lèi)的回答，引出自己的PS 對(duì)比圖。
第一組選擇適合學(xué)生年齡段特點(diǎn)的搞笑圖片。
第二組用夸張的圖像合成的效果圖作對(duì)比。
在前兩組的基礎(chǔ)上，加入有意境的第三組來(lái)提升層次，體現(xiàn)ＰＳ軟件的強(qiáng)大。
２、軟件介紹
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的幾組對(duì)比圖發(fā)言“ＰＳ主要用在什么地方？”，再歸納總結(jié)及軟件介紹。
３、引入任務(wù)
通過(guò)展示素材圖及完成后的效果圖，來(lái)說(shuō)明本次任務(wù)要完成的內(nèi)容。
在ＰＳ軟件中顯示“圖層”面板，對(duì)本例的圖層關(guān)系進(jìn)行分析，并通過(guò)圖片相應(yīng)講解“圖層”概念。
實(shí)際操作演示：邊做邊講，對(duì)效果圖中各素材的使用及相應(yīng)技能點(diǎn)應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的講解說(shuō)明。
講解完成后，發(fā)放本次課程的“學(xué)生任務(wù)書(shū)１”及相對(duì)應(yīng)的微課視頻。由學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)，并可以通過(guò)觀看微課視頻重復(fù)學(xué)習(xí)不懂的地方。
在部分學(xué)生已完成第一個(gè)任務(wù)時(shí)，發(fā)放第二個(gè)任務(wù)的任務(wù)書(shū)。給較優(yōu)秀的學(xué)生先思考。并可作為課后作業(yè)布置。
這里的實(shí)作過(guò)程第一個(gè)任務(wù)是基本任務(wù)，由個(gè)人完成；第二個(gè)是進(jìn)階任務(wù)，可小組完成。并根據(jù)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)任務(wù)的不同完成情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)評(píng)測(cè)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我采用的教學(xué)方法采用項(xiàng)目教學(xué)法，由實(shí)際任務(wù)來(lái)促動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、并提倡鼓勵(lì)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神，也給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。
四、總結(jié)反思
由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：１、教師對(duì)此次任務(wù)先進(jìn)行總點(diǎn)評(píng)；再分別對(duì)各小組分點(diǎn)評(píng)；２、各小組自評(píng)；３、小組成員互評(píng)；４、學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師。通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)反思總結(jié)學(xué)習(xí)效果。也可促進(jìn)師生關(guān)系，生生關(guān)系。
最后是課后總結(jié)，通過(guò)學(xué)生注意集中度 、課堂氛圍 、任務(wù)完成度幾個(gè)課堂效果及學(xué)生的反饋來(lái)總結(jié)知識(shí)理解度 、技能掌握度 ?？蔀橐院蟮娜蝿?wù)設(shè)計(jì)方面、教學(xué)措施方面提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。
