作品名稱：工業機器人技術
學校名稱：大連海洋大學應用技術學院
參賽隊伍：工業機器人技術教學
參賽老師：裴洲奇
工業機器人技術是“中國制造2025”發展規劃中的核心關鍵技術，對我國軍事、科技、航空航天及工業智能制造領域具有重要的戰略意義。
一、課程建設的基本思路
工業機器人技術課程根據企業用人需要，在教學標準、教學內容、教學方法、工程應用及教學評價等方面深化供給側結構改革，分四個階段由淺入深、從機器人理論到工程實踐，逐步培養學生工業機器人示教編程、自動化生產線聯合調試等方面的能力。
二、工業機器人仿真訓練策略
教師帶領學生充分認知ESTUN、ABB、Comau和KUKA機器人串聯六軸的機械結構與伺服控制系統的工作原理，并借助仿真軟件RoboDK3.2，為學生講解工業機器人工作站創建與應用的過程，建立學生對工業機器人技術的初步認知。
三、工業機器人技術能力提升策略
教師引領學生應用ESTUN、ABB、Comau和KUKA機器人逐步完成搬運、碼垛、等離子切割、焊接和噴涂等實體工作站創建，并對機器人開展有效的示教編程，提升學生工業機器人實踐操作的能力。
四、 作品亮點
通過校企合作、產教融合，教師與企業工程師聯合培養學生對智能制造系統的聯合調試能力，并通過企業專業崗位的實習提升學生的職業素養，促進學生赴智能制造企業就業。
五、相關數字化資源建設情況和面向社會開放情況
工業機器人技術的全部知識點與技能點視頻資源已經上傳至超星教學平臺，該網絡平臺通過教育教學資源共享的方式推廣工業機器人技術課程。校內學生、校外工程師通過超星平臺學習工業機器人技術的慕課，工業機器人技術的慕課共計32學時，2.0學分
六、在線平臺
超星平臺：http://mooc1.chaoxing.com/course/201983940.html
