作品名稱：急救護理技術
學校名稱：甘南州衛生學校
參賽隊伍：“救”在身邊
參賽老師：馬桂芬
內容選擇：
徒手心肺復蘇術，是一項在危急關頭能將處在死亡線上的人拉回來的實用技能；是一個人一旦掌握就受益一生的救命技術。普及徒手心肺復蘇術勢在必得，醫學生更是重中之重之人群。
整體策略：
本參賽作品響應教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》“將信息技術運用于教學，充分發揮現代信息技術獨特優勢”的號召，以《急救護理技術》課程作為載體，以讓學生掌握徒手心肺復蘇技能、樹立急救意識為教學目標，利用互聯網職教教育資源，運用線上線下學習相結合的教學模式，依托心肺復蘇模擬人及多媒體教學手段，采用理論講授、小組討論、自主探究、PBL、微格訓練法等教學方法，凸現了“以學生為中心”的教學原則，實踐了“學生為教學的主體，教師引導和督促學生積極、主動參與教學過程”的教學理念。
作品亮點：
為了提高教學效果，主講人在技能訓練環節采用微格訓練法，即：以訓練徒手心肺復蘇技能為目的，利用智能手機拍攝視頻的功能，在學生練習時分工合作攝取實況，然后當堂播放所拍視頻，使學生直接、具體地觀察自己的操作過程，師生從不同角度對其進行分析和評價，找到不足之處，及時糾正，在不斷找錯-糾錯-練習的循環中達到最佳訓練效果，同時也提高了教師的教學能力。
該方法具有重點突出、目的明確、反饋及時、重在自我改進的優點。
