作品名稱：數控技術與編程
學校名稱：河北建筑工程學院
參賽隊伍：數控技術
參賽老師：倪笑宇
1、課程的名稱：《數控技術與編程》
2、課程章節：伺服系統與檢測裝置
3、課程介紹：
該課程是機械學院的專業綜合課程，授課對象為機械電子專業大四學生，在學習本課程之前，同學們已經學習了機械設計、機械原理、電工學、傳感器技術及自動控制原理等專業基礎課程，對相關的專業基礎知識已經有所了解并掌握，有一定的學習基礎，該課程是將之前學過的一些專業課程綜合起來，運用到數控機床和系統中，形成數控技術，將各個專業技術相互關聯、相互綜合，培養的是同學們的綜合設計能力和宏觀意識。
4、本知識點教學特色：
該知識點是數控技術中非常重要的內容，前面已經學習過數控技術的相關內容，對數控機床和數控系統有了一定的認識，對本章內容有所鋪墊，它們是數控機床重要的組成部分，各自都發揮著自己重要的作用，并且各個系統都相互關聯，不可分割。同樣，伺服系統與檢測裝置也是非常重要的組成部分，它在其中所起的角色主要是實現數控機床的刀具運動功能和位置檢測功能，相當于人類的手和眼睛。不像其他系統一樣，伺服系統這個概念在前面的專業課程中，沒有涉及過，所以在本課程中算是重要的知識內容，需要從基本的內容介紹，包括概念、作用和組成，而伺服系統這個概念本身又不好理解，所以運用一些生活中相關聯的概念和前面學過的數控知識，深入淺出的介紹伺服系統的概念及作用。在介紹組成時，不能單單講解都有哪些組成部分和每部分的作用，這樣同學們會理解不透徹，不全面，沒有把它們聯系在一起，所以需要總結一下各個組成部分之間的關系。
本知識點在講解過程中，穿插生活中的概念、前面學過的數控知識、形象的流程圖和關系圖，深入淺出并較為透徹的介紹了伺服系統的知識。在往屆學生上此知識點內容時，同學們興趣高、注意力集中，效果較好。
5、教學方法：
傳統講授法、案例教學法、實物示范教學法、任務驅動法、討論法、情景教學法。
6、教學目標：
1）知識目標
了解伺服系統的概念、掌握伺服系統的作用、掌握伺服系統的組成、掌握伺服系統的工作過程。
2）技能目標
掌握數控機床中伺服系統的設計方法與設計過程，學會伺服電機的使用與控制方法。
3）職業素質養成目標
培養學生作為機電工程師的職業道德，強化職業意識，養成良好的職業習慣，成為細致、周全、穩重的工科人才，樹立良好的就業觀與職業觀。
