作品名稱：植物生理學
學校名稱：平頂山學院
參賽隊伍：植物生理學
參賽老師：李靜婷
1. 課程性質：
《植物生理學》是研究植物活動基本生命規律，揭示植物與環境相互作用的一門學科。通過植物生理學的學習，不僅可使學生認識植物內在生理活動規律，也會引導學生構建環保意識，學會運用知識來保護生態環境，并指導農業、林業、園藝花卉、環境修復等各領域的生產。
2. 課程目標：
（1）專業能力：通過本課程的學習，讓學生掌握植物生理學水分代謝、礦質營養、光合作用、發育與調控、逆境代謝等研究的相關實驗方法和原理。
（2）方法能力：通過綜合開放性實驗訓練，掌握植物生理學實驗設計及論文撰寫的基本方法。
（3）社會能力：通過本課程的學習，培養服務于農業生產和環境治理的應用型人才，如合理施肥及灌溉、觀賞園藝植物的栽培與開花誘導、名貴植物物種的組培快繁，及植物修復技術進行環境污染等。
3. 課程內容體系
3篇13章，第一篇水分和礦質營養，講述植物的水分生理和礦質營養：第二篇物質代謝和能量轉換，包括植物的光合作用、呼吸作用、同化物運輸、分配和信號的傳導；第三篇植物的生長和發育，內容有植物生長物質、生長生理、成花生理、生殖和衰老生理以及抗性生理。
4. 考核評價
（1） 考勤：每次上課點名，占總分值10%。
（2）書面作業：完成本課程的5次文本作業，占總分值10%。
（3） 能力實踐：運用本課程所學知識，圍繞當前熱點問題提出5個論題，分正反方共10組，展開辯論賽，自我評價打分占總分值5%，其他組打分占總分值5%，請的評委老師打分占總分值10%，本次辯論賽共計占總分值20%。
（4）實驗操作能力：本課題共計5個實驗，占總分值10%。
（5）隨堂期中考試：在學期中抽一節課進行隨堂閉卷期中考核，出一個論述題，考核學生對已學知識的靈活應用能力，占總分值10%。
（6）期末閉卷考試：按照考試大綱出試卷A和B卷，A與B卷重復率不超過10%，歷年考題重復率不超過10%，已閉卷形式考核，占總分值40%。
