作品名稱：中國近現代史綱要
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：藝術化的思政課
參賽老師：簡愛
該課件是西安培華學院馬克思主義學院“一中心兩融合三評價”新型教學模式的課堂展示。整個課件從以下幾個方面展開：1.借歌發揮，導入主題；2.借助藍墨，隨“機”（手機）互動，討論主題；3.主線引領，分享作品，創設情境，深化主題；4.深度研討，總結提升，遷移訓練，內化知識，升華主題。
整個課件的授課對象為藝術專業學生，整個設計的亮點在于視聽藝術和學生學習創作作品在教學中的運用，整個課程的落腳點在于學生創新思維和實踐能力的提升，通過引導學生參與整個學習作品的創作過程提升專業技能，把握專業發展動態，為日后就業打下堅實基礎。課件設計展現了課前、課中、課后三個環節教師教學活動的安排。課前：學生接收自學任務單，通過藍墨云班資源庫自學知識（紀錄片、專題授課內容PPT及其它相關資料），根據專業特點結合不同藝術樣式創作學生學習成果（如戲文專業拍攝“歷史情景短劇”、動畫專業“畫說課程”等）；課中：教師主線引領，根據授課內容分享展示課前學生創作的優秀學習成果作品，增強課程吸引力和學生學習的獲得感；課后：學生根據教師講解，通過修改完善或重新創作學習作品，參與思政課學生藝術作品展評，編輯學生學習成果冊。
通過三大環節，四個方面的展示以最終引領學生掌握五四運動的起因、經過、結果、勝利的原因及特點，正確認識把握五四精神的當代價值，借助思政與專業、思政與藝術“兩融合”的方式，在學習作品創作的過程中“教中學、學中做”，通過整個學習創作的過程內化知識，引導學生在提升專業素養、創新思維和實踐能力的同時，為日后就業和發展奠定堅實基礎，成為新時代的生力軍，將繼承發揚五四精神落到實處。
