作品名稱:中級財務會計
學校名稱:西京學院
參賽隊伍:盈盈佇立
參賽老師:劉穎
對傳統會計課程在課程設計、教學內容、教學方法、實踐手段及教學評價等方面進行若干改革,在保證大企業準則教學的內容的前提下,將小企業會計準則融入到教學內容中去,將大小準則進行對比教學。教學過程設計分為三個階段,分別是準備和啟動階段、全面實施階段和提高總結階段。
一、準備和啟動階段
在這一階段收集若干小企業和若干高校的相關資料,并進行問卷調查,設計研究方案在這個階段,已經形成三份問卷,分別是《小企業會計準則》融入會計相關課程調查問卷(面向教師)、《小企業會計準則》融入會計相關課程調查問卷(面向學生)和《小企業會計準則》融入會計相關課程調查問卷(面向企業),并對收集的有效問卷進行分析形成調研報告。
二、全面實施階段
在這一階段聘請專家及財務會計教師對現有教學大綱進行修訂,設計教學內容、教學方法與手段、教學實踐內容和教學效果衡量標準。形成包含小企業會計準則相關內容的課程教案、教學大綱和教學計劃,并將這三項成果應用到具體的教學當中進行實際教學。
二、提高總結階段
在這一階段通過與學生、教師和企業三方面的溝通,對原有的教學改革效果進行的反饋,
在此基礎上形成高職會計專業財務會計課程的評價標準。