作品名稱：傳承民族文化
學校名稱：江蘇理工學院
參賽隊伍：小太陽
參賽學生：周星童
指導老師：貝玉芳
當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養分在體內積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。
任何一個民族任何一個國家，如果沒有了自己的文化傳承，自己的文化傳統就會逐漸湮滅，那么這個民族也即將消亡，這是歷史的鐵證。縱觀世界文明，唯有我們中華文明延續至今，確實是人類文明史上的一個奇跡。
所以我們要重視傳統文化的繼承，此次我主要利用古典樂器的繼承，來表達傳承民族傳統文化的重要性。比如琵琶、古琴、二胡等，均為古代流傳至今，依然深受人們所喜愛。
琵琶被稱為“彈撥樂器之王”，屬于撥弦類弦鳴樂器，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。
琴發明于伏羲時代，為五弦之琴。古琴有著極為廣闊的藝術表現力，清越、古樸、圓渾而又極富穿透力和質感，所以其表現境域十分寬廣，幾乎沒有什么東西是古琴所不能表達的。
二胡又名“胡琴”，出現在唐朝，稱為“奚琴"”，宋代稱“嵇琴”。一般認為今之胡琴由奚琴發展而來，現已成為我國獨 具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現深沉、悲凄的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。
我通過對琵琶、古琴、二胡的描繪來象征民族傳統文化，“斷了的弦”則表示離開了傳統文化繼承的國家，眾所周知，不論是琵琶還是琴和二胡，它們的音色都主要來源于它的“弦”，一旦“弦”斷了，則會失去它們的音色，從而變成一堆廢料，無法彈奏出美妙的音樂。而傳統文化是一個國家的底蘊，若一個國家沒有了傳統文化的傳承，那么就會如同斷了弦的樂器，無法運作，只剩下軀殼。在琵琶的周邊，古琴的上方，二胡的四周，我分別加入了幾只爬行的蜥蜴，幾只飛舞的小鳥，幾條行走的小狗，它們共同所表達的意境是：當琵琶、古琴、二胡都彈奏不出美妙的音樂時，蜥蜴們、小鳥們、小狗們也就都離開了。深層含義是：當國家沒有了傳統文化的繼承，人們會感到毫無生趣，生活也會很難維持下去，國家和民族便會逐漸湮滅。說明民族傳統文化對于國家、社會、人民的重要性。
總而言之，通過此次作品的設計，我想要呈現給觀眾的是：若一個國家離開了傳統，離開了文化，不但地上爬的，天上飛的，地上走的生物會離我們而去，就連人們也會無法在這毫無生氣的國家生存下去，那么國家便會瀕臨滅亡，就如同斷了弦的琵琶、古琴、二胡，已經無法彈奏美妙的音樂，那么還要那些軀殼有何用呢？
文明傳承對一個民族是至關重要的。亡國可以復國，沒有民族文化，這個民族就要徹底消亡。任何一個民族的后代如果不重視自己的歷史文化，就是自己在毀滅自己民族。
讓我們走近歷史，了解歷史文化，多一分細心和探究，在點點滴滴間漸漸還原歷史的足音。
