作品名稱：經濟法
學校名稱：西京學院
參賽隊伍：吾愛吾生
參賽老師：劉云霞
課程簡介：本課程是為2017級會計專業學生創建的課程內容。市場經濟是法治經濟，經濟法是調整宏觀調控關系和市場規制關系的法律規范的總稱，具體調整的經濟關系包括：市場主體調控關系、市場運行調控關系、宏觀經濟調控關系以及社會保障關系。學會經濟法有利于會計專業其他課程的學習。
課程性質：《經濟法》是會計專業的一門專業基礎課，是建立在對法律基礎課程學習基礎的一門獨立的課程。本課程會根據各類經濟法的變化隨時進行教學內容的更新和調整。
學情分析：本課程授課對象為會計專業學生，學生學習需求不同，有的同學偏愛理論知識的學習，有些同學偏愛對微課的學習、有的學生從一入學就規劃各種考證安排、有的學生的則喜歡在小案例過程中學習。因此，本課程應為滿足不同學生的需要進行內容的選取和教學的安排。
教學設計：首先，本課程在教學內容內容設計上，對教材內容進行合并同類項式的選擇。為了將繁復的經濟法知識以最簡單的方式呈現給學生，最終在內容選取上將教材內容整合為五大專題。每個專題歸屬于經濟法不同調整對象（即涵蓋經濟法不同“領域”）。其次，在教學難度設計上降低理論難度。每個專題選取最基本的經濟規則內容，從而在全面覆蓋必要學習內容的基礎上即降低理論難度。最后，教學考慮實用性的設計。五大專題或考慮知識的基礎性、或考慮會計專業的綜合專業素質需求、或考慮與生活的密切度，考慮實用性設計。最終形成五大學習專題，共計九章內容。五大專題從經濟法調整對象出發，彼此有很強的邏輯遞進關系。這五大專題分別為：專題一經濟法總論（經濟法概念、經濟法律關系、違反經濟法的責任以及經濟糾紛解決途徑）、專題二市場主體法律制度（個人獨資企業法、合伙企業法、公司法）、專題三市場行為法律制度（合同法、票據法）、專題四市場管理法律制度（反不正當競爭法、消費者權益保護法和產品質量法）、專題五社會保障制度（勞動合同和社會保險法律制度）。
教學過程：教學過程以教師講授為主、實現小微案例教學、課堂討論、小組實訓、個人實訓、翻轉課堂、學習課前、課后習題測試、考試復習參考等相結合，多維度立體式教學過程，滿足不同學習興趣學生的需求，最終希望學生都能發現自我興趣之所在，學生都能找到自己學好經濟法的有效途徑和方式。
考核方式：考慮到會計專業學生考證的需求、同時經濟法屬于專業基礎課，以及經濟法專題知識體系的龐大和細節，該課程的考核采取多元化過程性考核，即平時考核（課堂表現、考勤、作業，占30%）、過程性考核（70%，制作合伙協議、制作合同、案例分析報告、調查問卷），同時該課程建設過程中錄入了大量的習題，并且基本都以小微案例形式出現，在授課過程中會及時結合課程平臺資料，不斷增加各種組卷，加大平時學習過程的考核，比如增加習題、小測試、幫助學生多加練習和接觸小微案例的分析。
特色與創新：第一，教學中每章都配有思維導圖，幫助學生在學習開始和學習結束都可以始終在宏觀體系中進行，這樣有利于學生對每個專題知識掌握的立體架構的形成。第二，每章教學PPT中都配小微案例進行知識講解，幫助將學生抽象知識變為具體的實務案例，從而有利于培養學生在學生課本知識的同時隨時和日常生活相結合。第三，教學過程中，基本每章都配以重難點知識微課，也會配以小微案例的講解。微課的講解減少學習時間，增加學生學習興趣，同時突出學習重點，提高實務能力。第四，教學過程中也會隨時更新最新法律規定。每章都附有該章相關內容的最新法條內容，課堂隨時傳遞最新法律規定，幫助學生了解最新經濟法律生活現象。課堂講授中，也會經常強調學生經濟法的學習過程中要善于觀察生活，從生活中發現經濟法現象，從而實現寓教與生活。第五，為了密切和會計專業相關資格考試相結合，除PPT授課及微課中有習題講解，每章也都有職稱考試最新參考視頻，幫助學生隨時進行相關考試的復習。也配有大量習題和測試，供學生在學習過程中復習刷題。
最終希望達成的學習目標：希望學生學完一學期的經濟法能提高以下幾方面能力：
1.扎實掌握各種經濟活動的法律基礎知識，提高綜合業務素質能力。
2.學生能不斷具備較強的經濟生活規則意識，在未來的就業、創業、以及生活工作提高各種經濟糾紛解決能力。
3.密切結合各類資格考試復習，學習的同時提高自我考證過關能力。
