作品名稱：基于工作室制的四位一體育人模式跟崗訪學課程
學校名稱：廣東機電職業技術學院
參賽隊伍：樂創造
參賽老師：陳雪清
基于工作室制的四位一體育人模式跟崗訪學課程以“人工環境技術”工作室及校級重點工科創新團隊—基于云計算的優化控制及節能增效技術團隊為載體，主要內容是“教學、科研、實踐、競賽”四位一體育人模式改革試點工作。采用面授、網絡研修和實踐混合模式分段分模塊進行。教學模塊內容是專業建設、課程建設。科研及實踐模塊是以團隊的3個研究方向開展，包括：多源（空氣、水、太陽等）人居實驗環境設備節能控制應用技術研究方向、基于數據挖掘和云計算的綜合管理平臺應用工程技術研究方向、驅動電機及控制系統研發與應用方向。推薦學員到合作的高校、科研院所及企業進行實踐學習。競賽模塊指導學生參加創新創業大賽（挑戰杯、眾創杯、互聯網+、制冷行業賽）。學員通過全面參與育人模式改革試點工作，理解“無界化”團隊理念，學習以工作室制模式培養應用型人才，有機地將教學、科研、實踐、競賽融為一體，實施創新教育，培養創新人才的方法，更新教育理念，產學研協同提升教師教學科研能力和社會服務能力、管理能力，促進科研與教學互動，通過開展備課、說課、教學演練，進行評課、研課、磨課訓練讓學員掌握把科研優勢和最新成果轉化為優質教學資源的具體操作方法，解決由經濟社會發展需求及產業升級帶來的育人模式創新滯后、師資素質結構不合時、學用脫節等教育教學問題。
