作品名稱：儀器分析實驗
學(xué)校名稱：唐山學(xué)院
參賽隊伍：最愛儀器分析
參賽老師：李穎娜
儀器分析課程適合于我校環(huán)境與化學(xué)工程系環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，是在學(xué)生具備了一定的無機(jī)化學(xué)、化學(xué)分析理論知識基礎(chǔ)上開設(shè)的一一門專業(yè)技術(shù)核心課。其任務(wù)是依據(jù)物質(zhì)的物理及物理化學(xué)性質(zhì)，采用精密儀器設(shè)備得到分析數(shù)據(jù)，鑒定物質(zhì)體系的化學(xué)組成、測定其中有關(guān)成分的含量和確定體系中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，解決物質(zhì)組成及結(jié)構(gòu)問題。
分析檢驗是生產(chǎn)和科研的“眼睛”， 儀器分析方法是分析方法的重要組成部分，分析方法儀器化是分析方法的發(fā)展方向。在環(huán)境科學(xué)專業(yè)中該課程是一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，在環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程中都要涉及到這方面知識，儀器分析方法是從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程工作及環(huán)境科學(xué)研究的重要手段。
通過該實驗課的學(xué)習(xí)使學(xué)生加深對儀器分析方法原理的理解，掌握儀器分析的主要方法，了解常用儀器的結(jié)構(gòu)及用途，掌握儀器的基本使用操作，掌握各種儀器分析方法的應(yīng)用范圍和主要分析對象，掌握各種分析儀器的實驗數(shù)據(jù)的處理方法，掌握儀器主要操作參數(shù)及其對分析結(jié)果的影響,應(yīng)用儀器分析方法解訣實踐中的具體問題。通過該實驗課提高學(xué)生分析問題、解訣問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的實驗素養(yǎng)。
教學(xué)采用現(xiàn)場演示、多媒體演示、仿真等教學(xué)手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)實驗原理和實驗技能。此外，本實驗課程秉承校企結(jié)合辦學(xué)，邀請企業(yè)的成功人士為學(xué)生做了關(guān)于綜合能力與職業(yè)發(fā)展的報告，提高了綜合能力的現(xiàn)實性與社會性，提高了學(xué)生對綜合能力（專業(yè)能力、方法能力和社會能力）的重視。從專業(yè)能力、方法能力、社會能力三方面設(shè)計了“綜合能力自測、提高表”（見附表），為學(xué)生提供了針對綜合能力培養(yǎng)的指導(dǎo)性文件。
為了更好地講述質(zhì)譜的原理與結(jié)構(gòu)這部分知識，我們團(tuán)隊制作了PPT課件，具有以下特色：
① 課件整體風(fēng)格統(tǒng)一，采用深灰和亮黃的對比配色，充分考慮教學(xué)投影需要，對比明快，識別度高；
② 此多媒體課件具有優(yōu)異的框架結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為片頭動畫、導(dǎo)航目錄等；
③ 扁平化板式設(shè)計，課件內(nèi)圖表及實驗原理演示均采用PowerPoint原生形狀編輯工具繪制，有效減小文檔體積，同時便于二次編輯，并且，圖表動畫遵循教學(xué)進(jìn)度及實驗邏輯；
④ 教學(xué)性：由于質(zhì)譜的原理和質(zhì)譜儀器的原理和結(jié)構(gòu)這個教學(xué)知識點具有抽象性，實驗中存在許多微觀結(jié)構(gòu)和微觀現(xiàn)象，因此，此部分一直是教學(xué)中的難點。此課件形象地解釋和描述了此知識難點，將抽象的內(nèi)容具體化，形象化，提高教學(xué)效率。 ⑤ 交互性：課件中采用提問和課后習(xí)題的方式，注重教師和學(xué)生的交流，能夠充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，使其參與教學(xué)過程，并反饋相應(yīng)的信息。
⑥ 適用性：為了使學(xué)生在更短的時間內(nèi)掌握和理解質(zhì)譜儀的原理和構(gòu)造，此部分電感耦合等離子體質(zhì)譜儀的動畫和結(jié)構(gòu)設(shè)計也遵循了實驗中的真實情況。體現(xiàn)了此課件的適用性。
⑦ 延展性：應(yīng)用和發(fā)展趨勢緊跟科研潮流，做到了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。內(nèi)容豐富，課后習(xí)題采用VBA編程，兼容及擴(kuò)展性良好。
