作品名稱：物聯網工程
學校名稱：開封大學
參賽隊伍：物聯網工作室
參賽老師：李莉
《物聯網工程》物聯網應用技術專業學生的核心專業課，同時也是一個重要的實訓課程。主要培養學生物聯網項目綜合應用的能力，包括物聯網工程項目文檔的編寫、感知層環境的部署、傳輸層的環境配置、以及應用層程序設計等環節的學習。涉及到傳感器技術、計算機網絡技術、無線傳感網絡技術、RFID技術、綜合布線技術等，以適應物聯網應用技術專業職業崗位技能的需要。
課程特色：
1、課程培養目標體現了高職教育特色
課程定位準確，目標明確，突出了技能核心培養的高職特色。課程根據企業對人才質量的要求，確定了高素質、高技能的綜合性人才為根本培養目標，為教學改革指明了方向。
2、采用教學做一體教學模式，調動學生能動性
每一模塊的教學，都打破了傳統的教學模式，有利于教師教學水平和教學質量的提高。從教學效果上看，學生的學習興趣濃厚，積極性高，充分的挖掘出學生的創新能力和自我學習能力，是學生能夠順利就業的保證，值得大力推廣和應用。
3、融入“賽教結合”模式的人才培養，發揮學生創新性思維
在教學做一體的教學基礎上，將技競賽這一風向標直接對接教學。做到：學中做，做中賽；學會學，學會做，學會賽。該教學模式生動活潑，是對“教學做一體”教學模式二次提升，將傳統理論知識教學轉變成為圍繞專業技能大賽模式展開的實踐教學，大大提高學生的學習激情和綜合素質，提升技能型人才的就業競爭力。
4、開放式的實訓教學，保留學生的發展空間
實訓室對學生開放，為學生提供盡量真實的工作環境。課上課下盡可能發揮拓展能力，鼓勵學生嘗試新方法、新思路，融會貫通，把專業知識和理論知識靈活運用于實踐中。
