作品名稱：薪酬管理
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：薪隨我動
參賽老師：樊曉軍
黨的十八屆三中全會明確提出，要加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流。2014年2月國務院做出，引導一批普通本科高校，尤其是1999年以后“專升本”的地方本科高校，向應用技術型高校轉型的具體部署。2015年、2016年的政府工作報告中兩次提出要大力發展現代職業教育，提升高校的教學水平和創新能力，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉型。轉型高校應以服務地方、區域經濟社會發展為根本任務，培養大批高素質應用技能型人才。 《薪酬管理》作為人力資源管理專業的一門專業核心課程，是學生今后做好人力資源管理工作的基礎。從目前教學來看，更多的注重對于相關理論知識的講授與學習，而對于學生而對于學生的實踐能力的培養關注不夠，因此本次課程基于任務驅動，對《薪酬管理》課程進行重新設計與實踐。
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作品主要包括課程定位、課程設計、課程實施與課程評價等4個部分。在設計過程中樹立以學生為中心、以實踐為導向、以能力培養為本位，以真實環境為依托的設計理念。將與薪酬管理有關的崗位分為薪酬專員、薪酬主管、薪酬經理和人力資源總監四大崗位，基于工作任務，將原來的課程體系進行重構，分為薪酬核算、薪酬結構設計、薪酬體系的設計與實施和企業人力資源管理四大任務。這樣培養更具針對性，有利于強化學生的實踐能力的培養。 基于四大工作任務，本門課程的知識點主要包括組織分析、職位分析、職位評價、薪酬管理活動、薪酬設計和人力資源管理等方面的內容，相同的是過程，不同的是內容，工作任務由簡單到復雜，能力逐級提高。通過設計，結合知識點，對各工作任務進行梳理，提煉出16大能力，明確素質培養目標和具體的考核形式。 通過工作任務課程化、教學任務工作化和工作過程系統化，以及考核方式與主體的多元化，實現學生能力與職務的穩步提升。 |
