作品名稱：《會計學基礎》
學校名稱：西京學院（高職）
參賽隊伍：冰凌泡沫
參賽老師：李陽艷
一、課程概述
（一）課程性質與作用
本課程是 會計專業的 專業基礎 課程。
本課程是依據2017版會計專業人才培養目標和相關職業崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業所面向的 出納崗位、 會計助理崗位、稅務員崗位、成本核算崗位、審計助理崗位 所需要的 專業基礎 知識、技能和素質目標的達成起支撐作用。
（二）本課程與其他課程的關系
后續課程：《財務會計》《財務管理》《成本會計》《審計》等。
同步課程課程：《出納業務實訓》
（三）課程設計思路
本課程以會計崗位就業為導向，在行業專家的指導下，對會計基礎所涵蓋的崗位進行工作任務與職業能力分析，以實際工作任務和工作項目為引領，以會計核算步驟為課程主線，以經濟管理專業方向應共同具有的崗位職業能力為依據，根據職業學校學生的認知特點，采用會計核算方法理論并列介紹和業務操作流程相結合的結構來展現教學內容，采用學做結合、情景模擬、案例分析、專業講座、企業參觀等活動項目來組織教學，通過學習和訓練，倡導學生在項目活動中學會會計基礎的技巧，培養學生會計核算實務操作的專業能力和核心能力。
二、課程目標
（一）總體目標
通過本課程的教學，使學生較好地掌握會計的基本原理、會計核算的基本方法及會計基礎操作技能，具備會計核算工作基礎應用能力，為后續課程的學習打好基礎。
（二）具體目標
1.知識目標：掌握會計的基礎知識、基本理論，具體要求掌握會計職能與概念、會計對象與要素、會計假設與會計信息質量要求、能應用會計核算方法進行基本業務處理、熟悉基本會計報告內容及編制、掌握會計工作循環組織程序、了解會計機構和人員及會計規范等理論知識。
2.能力目標：熟練掌握憑證填制、進行憑證一般性錯誤審核、記賬憑證匯總、能進行簡單企業會計賬簿設置、熟練掌握會計賬簿登記、能進行基本會計報表編制等。
3.素質目標：培養學生職業道德，強化職業意識，養成良好職業習慣，樹立誠實守信觀念，為日后塑造會計師正直向善、知恥明志的基本人格，奠定堅實基礎。
三、課程內容
企業會計工作崗位需要為出發點，以學生為主體，以會計工作實踐為主線，以教會學生完成會計審核和編制會計憑證、登記會計賬簿、編制會計報表等工作項目和會計工作任務為目目標，以教學做一體化為主要教學模式，以完成會計工作項目和任務為中心，構建的基礎會計課程體系。本課程緊緊圍繞若干個會計項目和工作任務完成的需要，精心選擇和組織課程內容，突出會計工作任務與知識的聯系，讓學生在會計工作理論教學的基礎上提高實踐能力，也讓學生在會計實踐教學活動的基礎上更加深刻地理解和掌握會計基本知識，增強基礎會計課程內容與會計職業崗位能力要求的相關性，最終為提高學生的就業能力奠定良好基礎。
四、程資源開發理念
以“項目教學法”“案例教學法”為主線，立足課堂教學，開發教材資源；樹立現代的教學理念，并積極調動音像、互聯網等各類教學資源，運用現代教育技術，充分利用多媒體教學設備；以學生就業為最終目的，結合“應用型人才”培養方案。
五、類型及形式：
1、文本形式：教材、教案、課程標準、授課計劃、案例、習題冊等；
2、多媒體形式：授課PPT、電子案例、教學視頻、微課等；
互聯網線上：西京學院課程資源平臺、網易公開課、大學MOOC網、國泰安數字化教學平臺；手機APP：BambooCloud、藍墨云班課；
六、課程考核
（一）考核要求，包括過程性考核和終結性考核。其中過程性考核為30%，終結性考核為50%，實訓成績20%。過程性考核主要包括常規（學習態度、出勤、課堂提問、課堂作業、九竹平臺完成情況等），終結性考核主要是期末考試，實訓成績主要是指實訓冊完成情況。
（二）評價標準：
1、常規檢查以平時記分冊中記錄為準。平時對學生進行不同方式的考勤并記錄，占10%；課堂提問包括主動回答和被動回答記錄，占10%。
2、實訓20%，主要指平時布置的書面作業和課堂訓練完成的憑證、賬簿、報表等會計資料。
