作品名稱：機械基礎
學校名稱：武昌工學院
參賽隊伍：創課h
參賽老師：胡鄭重
《機械基礎》是近機械類專業中培養學生機械分析能力、動手能力和創新精神的一門主干專業基礎課，是學習專業課程和從事機械設備運行的必備基礎。該課程以職業崗位所需的知識、能力、素質結構為依據，讓學生聯系實踐進行理論學習，培養學生的機械分析和應用的能力，促進他們綜合應用知識的能力，提高實踐動手能力，為這些專業的學生學習后續的專業課提供一個專業基礎知識平臺。該課程主要研究機械工程材料的性能、用途；構件的強度、剛度計算；常用機構的工作原理、運動特性；通用零件的結構特點、強度與壽命等內容。
《機械基礎》把“機械工程材料”、“工程力學”、“機械設計基礎”三門課程的教學內容課進行有機整合、精練、充實，并輔以創新思維法則等內容，打破傳統的機械工程材料、工程力學、機械設計基礎等課程的界限，形成了理論教學和實踐教學緊密聯系的新體系，主要知識點分為5個模塊：“機械工程材料”、“靜力學基礎”、“材料力學基礎”、“常用機構和機械傳動”和“聯接與軸系零部件”。構建了理論教學和實踐教學平臺，課程新體系從滿足機械工程實際所必須掌握的基礎知識、基本設計理論、基本技能出發，突出了實用性和綜合性。注重對學生的動手能力、工程實踐等能力的訓練和綜合能力的培養。
本課程在遵循“基于工作過程、融通職業能力、能力進階培養”的原則下，以各自專業典型崗位職業能力為目標，以各專業典型任務為載體，采用模塊化結構構建課程內容體系，按照從專業基礎能力到專業提高能力進一步到專業綜合能力的能力進階規律布置知識點實施分層教學，形成了理論教學和實踐教學穿插交替的新體系，構建了理論教學、實踐教學、數字化仿真實訓平臺。
該課程新體系突出了能力本位，體現了專業針對性和崗位目標性。一直不斷的兼容并蓄，吸收各種先進的教學理念和方法。采用“虛擬+實物+企業現場”案例教學法，培養學生創新意識和工程實踐能力；通過“實訓項目驅動”現場教學法增強學生感性認識，引導自主學習；設計拓展學生的能力課外教學環節，使學生跟企業不斷線接觸，增強大工程意識，學以致用。
總之經過不斷的努力，本課程一直在完善和提高，并形成了自己風格和特色，體現了高技能人才培養的差異化要求，積累總結了自己的經驗和多種媒體的教學資源，為本課程的后續建設打下良好的基礎。
